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正文內(nèi)容

20xx班主任年度參考總結(jié)范文_02(編輯修改稿)

2025-01-17 01:19 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 在班級治理中,我班實行分級治理,既分工負(fù)責(zé),又協(xié)同合作,提高治理效能。我們班級開展的目的都是由師生共同商討確立的,同時分工負(fù)責(zé)。如此,師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感遭到班級的事也有他們的一部分。通過分級治理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的治理工作,并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則鼓舞和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我治理,既加強(qiáng)了班干部隊伍的建立,培養(yǎng)了學(xué)生組織治理才能,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。
  三、教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
  現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素養(yǎng),起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)展理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自決心及責(zé)任認(rèn)識,讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在期初讓每個學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目的,確定本人的競爭對手。其次,建立一些監(jiān)視機(jī)制,獎懲制度,定期檢查,定期反響,賞罰清晰。現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體。
  四、集體教育與個別教育,批判與表揚相結(jié)合。
 
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