20xx教學(xué)工作參考總結(jié)假期家訪工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 01:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 短，但收到了意想不到的效果，現(xiàn)將家訪過程小結(jié)如下： 一、突出年級特點，做好家訪前的充分預(yù)備?！ 〕跞鳛楫厴I(yè)年級，我認(rèn)為家訪應(yīng)突出學(xué)習(xí)這個重點，特別面臨年后僅僅三個月的在校學(xué)習(xí)時間和年關(guān)喧鬧的不利于靜心學(xué)習(xí)的情勢，我們家訪中主要向?qū)W生及家長講述初三下學(xué)期的競爭情勢及寒假科學(xué)安排學(xué)習(xí)的必要性，加強學(xué)生的畢業(yè)認(rèn)識，協(xié)助每位學(xué)生確立可行的奮斗目的，制訂科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，充實高效地利用好四周假期，為中考沖刺奠定堅實根底?！ 〖以L前我們作了充分的預(yù)備，先引導(dǎo)我班學(xué)生填寫了《實驗中學(xué)2010年寒假家訪統(tǒng)計表》，確定了15名重點家訪學(xué)生。其次我在放假前與各科老師一起分析了每位學(xué)生的期末成績及在校表現(xiàn)，并將任課老師對每位學(xué)生的建議作了詳細(xì)記錄，以便家訪時交流之用。將學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的《寒假作業(yè)一覽表》熟記于心，加強家訪查學(xué)生作業(yè)的針對性?！ 《⒑賹W(xué)生表現(xiàn)面面觀 家訪中，我們看到了學(xué)生寒假學(xué)習(xí)生活的“第一現(xiàn)場”，學(xué)生之間的假期安排各不一樣，學(xué)生表現(xiàn)大致分以下四類： 晚睡晚起松散型。這部分學(xué)生約10左右，臘月二十二早9:30，當(dāng)我們來到藝苑小區(qū)6號樓602趙超家門口時，趙超還沒起來，一查作業(yè)，寒假已開場5天，可趙超只處理了點語文作業(yè)，余下四科一點沒動，聽他媽媽反映，放假前3天，根本沒動書包，后2天老是坐不住，晚上玩到特別晚才睡，家長催促時，小孩總說：“還早呢，不用慌，年后再做也不遲”，我一聽，這是典型的前松后緊應(yīng)付作業(yè)的情況，正是這種不良的家庭完成作業(yè)適應(yīng)，導(dǎo)致其學(xué)業(yè)上特別難有大的打破，我及時向趙超分析了中考前的緊張情勢，又把李新宇、楊延棟等同學(xué)科學(xué)的安排計劃抄給他，請家長協(xié)助執(zhí)行，趙超認(rèn)識到了本人與其他同學(xué)的差距，主動要求寒假完畢前一周保質(zhì)保量完成作業(yè)，并一定要當(dāng)面交給我，讓我查驗。我看到小孩誠摯的目光，用勁點了點頭。 電視電腦癡迷型。臘月二十下午，我們驅(qū)車來到了石橫電廠家訪，這里有張澤鳴、李宏浩、田景慧3位同學(xué)，通過查作業(yè)，前2位同學(xué)較自覺，作業(yè)完成較及時，可田景慧完全沉溺于網(wǎng)絡(luò)電視中，由于家庭條件料好，一放假，其父親為其買了筆記本電腦，家長催她先做作業(yè)時，她總說：“平時撈不著玩，好容易放假了，玩兩天不行嗎?”，有時說玩1小時，但玩著玩著一個上午全搭進去了。聽著家長的訴說，面對田的無助，我并沒有訓(xùn)斥學(xué)生，先確信了田景慧放假后先放松一下的辦法完全符合情理，但假如整個寒假都如此那就不是一個初三畢業(yè)生了，我引導(dǎo)田景慧思索，在面臨升高中的宏大考驗面前，你是以一時的歡樂換永久的痛苦遺憾呢，依然以一時的抑制換取長久的無怨無悔?切記小不忍則亂大謀!聽了我的一席話，田景慧恍然大悟?qū)λ龐寢屨f：“媽媽請幫我把電腦放起來吧，等6月中旬以后我再放心去玩……”?！ ∽鳂I(yè)、輔導(dǎo)兼顧型。臘月二十三下午5:30我們家訪到特鋼小區(qū)16號樓1單元1樓東戶朱一飛家時,他剛背著畫板進門，朱一飛是我班的美術(shù)專長生，參加美術(shù)班較晚，自放了寒假，他本人報了美術(shù)輔導(dǎo)班，幾天下來，小孩本人感受畫畫收獲不少，他爺爺介紹，從放假到如今
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1