20xx教書育人潤物無聲(編輯修改稿)
2025-01-17 01:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 克服重重困難，最終成功的故事。如：越王勾踐臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；晉文公重耳流亡國外19年最終成就霸業(yè)；司馬遷受宮刑而著《史記》。讓學生從中獲得啟示，不要遇到困難就退縮，而要迎難而上，克服艱難險阻，堅持不懈，最終必能鐵杵磨成針?！ ≡谄綍r學習中會遇到許多這樣那樣的困難，要克服困難，刻苦鉆研科學文化知識，舉一反三，在追求知識和真理過程中要有打破沙鍋問到底的精神，勤動手，多動腦，敢于提出自己的觀點。如：匡衡鑿壁偷光，車胤囊螢照讀。條件再難，也要創(chuàng)造條件去讀書學習。今天的學生們有這樣好的條件，有什么理由不努力去學習科學文化知識呢？這個年齡段對事物有一定的好奇心，蘇教版三年級下《海底世界》，讓學生們認識海底動物，并掌握它們的活動特點，在此過程中充分激發(fā)了學生們對于海底生物研究的興趣并培養(yǎng)了觀察和刻苦鉆研的精神。五年級上《天火之謎》富蘭克林通過風箏實驗揭開了自然界雷暴之謎，利用放電原理發(fā)明了避雷針；《去打開大自然綠色的課本》指出大自然是本神奇而又美妙的書，在描繪大自然絢麗多姿景色的同時，抒發(fā)了詩人對大自然的熱愛之情，同時號召學生們?nèi)ジ惺艽笞匀坏纳衿?，去探索更多的未知的大自然的奧秘，激發(fā)了學生們的刻苦鉆研的興趣，并堅定了鉆研的信念。
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