20xx淺議學生心理健康在德育中的重要性(編輯修改稿)
2025-01-17 01:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育。事實上，心理健康教育完全不同于精神醫(yī)學中的治療模式，心理健康是我們每一個社會成員都會面臨的問題，在每個人身上都會同時存在心理健康的和不健康的側(cè)面。我們無法把學生劃為心理健康和不健康的類型，同時也沒有絕對心理健康的學生。近年來，我們都在家庭、學校和社會中，提到最多的就是保護青少年學生，要求方方面面，立法立規(guī)，保護青少年學生的合法權(quán)益。由于社會發(fā)展帶來的種種變化和原因，在我國中小學生中間，約五分之一的兒童有說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。相關(guān)資料也表明，我國學生不健康的心理，在個人行為、人際關(guān)系、情緒穩(wěn)定等方面的問題尤為突出，有焦慮不安、恐懼、神經(jīng)衰弱和抑郁情緒等問題的學生很多。更為嚴重的是，曾有自殺念頭的學生也占一小部分。這些心理行為問題不但嚴重地影響著學生自身的健康發(fā)展，而且也給正常的德育工作帶來很大的困撓，因此，在學校開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。能夠提高學校德育工作的實效性?！ 〉谌?，從教育者對學生心理引導上來看。教師是學生成長的引導者，是學生潛能的喚醒者。教師對學生個體認識的片面性，直接影響著學生心理問題的發(fā)現(xiàn)和及時糾正。有的教師認為，心理健康教
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