20xx技校學生體育社團現(xiàn)狀與發(fā)展對策探析(編輯修改稿)
2025-01-17 00:52 本頁面
【文章內容簡介】 各個社團有一名指導老師負責，但是學校缺乏激勵和行政干預措施，在社團活動時很少能見到老師親臨現(xiàn)場，可謂是有其名無其實。無老師指導又無法提高運動技能，可想而知，這將直接影響了社員參與社團活動的積極性?！ ?社團活動組織較單調，無比賽支撐 體育比賽是最具有競爭性和娛樂性，運動員在比賽中不僅可以充分展現(xiàn)自己的技術水平，還可以在比賽中獲得身心娛樂。就當前技校體育社團來說，政府較少來組織體育賽事，而把重點放在技能比賽中，加之技校社團運動水平較低，校外影響力不夠，因此社員間相互比賽就被認為是最刺激最精彩了，長此以往社員就會感覺乏味，缺乏活動的動力。 2 技校體育社團發(fā)展對策 該文就對技校體育社團活動提出幾點發(fā)展對策，供大家參考?！ ?充分認識技校體育社團的多功能作用 學生體育社團在具有與高校體育社團相同功能的同時，還具有學生釋放和情緒宣泄的功能，減少學生“沖突”，并能間接對學生進行管理。因此，學校有關部門應提高認識，充分發(fā)揮體育社團的功能作用，關心支持社團的各種活動并關注其發(fā)展，并將社團的建設與發(fā)展納入學校整個教育體系的軌道，為學生充分提供展示個性的舞臺?！ ?嚴格社團管理制度，完善激勵約束機制
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