20xx年班主任個人工作參考總結(jié)_(編輯修改稿)
2025-01-17 00:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師，無私奉獻(xiàn)；想方設(shè)法提高學(xué)生成績?！ ?br /> 今年，任我班課的教師，新增了物理、化學(xué)、政治和歷史教師。作為班主任，我盡力協(xié)調(diào)好與科任教師的關(guān)系，調(diào)課、考試等盡量滿足科任教師的愿望。而科任教師也把教好我班的學(xué)生放到了本人的心田上。物理教師潘秀云，除了每節(jié)課都上足上滿，還利用中午，自習(xí)等休息時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，利用分組競賽等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，獲得了突出的效果，居然使我班的物理成績由初二期末時(shí)的倒數(shù)第一躍居為正數(shù)第一；化學(xué)教師劉劍，經(jīng)常利用自習(xí)和課間給學(xué)生解答疑難征詢題，耐心輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生愛學(xué)、好學(xué)，主動地學(xué)；數(shù)學(xué)教師唐穎新，百征詢不煩，百答不厭，使數(shù)學(xué)成績較往常有了明顯的提高；政治教師馬翠蘭，耐心輔導(dǎo)，細(xì)心講解，使比較抽象的政治名詞，概念推理，變成了學(xué)生樂于接受的知識，政治成績明顯進(jìn)步；歷史教師王經(jīng)緯，把本人多年的學(xué)習(xí)歷史的經(jīng)歷告訴學(xué)生，學(xué)生學(xué)得輕松，但成績斐然……。這在家教盛行的今天，而能如此無私奉獻(xiàn)，是難能可貴的。
4．班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師，班主任工作是對學(xué)生的身心施行的一種有目的、有計(jì)劃的引導(dǎo)、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。
童心是一顆由父母用愛的乳汁培育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個青青年學(xué)生的心理需要。班級治理要以厚愛為出發(fā)點(diǎn)。班主任只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果。因此說熱愛學(xué)生是班主任教育藝術(shù)的根底和前提。教育藝術(shù)之樹只有植根與愛的土壤里，才能結(jié)出豐富的果實(shí)。教育中的一切技巧和方法，離開這一根底都將變得慘白無力。一個對學(xué)生冷漠無情的人，是根本無法實(shí)行教育的，更談不上教育藝術(shù)。沒有愛，就沒有真正的教育治理；沒有愛，就不能掌握成功教育的治理方法。教師愛學(xué)生，師生感情好，教師表揚(yáng)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓舞；教師批判學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是保護(hù)。假設(shè)師生關(guān)系緊張，表揚(yáng)學(xué)生被認(rèn)為是哄人，批判學(xué)生被認(rèn)為是整人。因此，只有真正的愛生之情，才能掌握成功的教育治理方法。 二、平等民主地對待學(xué)生?！ ?br /> 熱愛學(xué)生，就要面向全體學(xué)生，平等民主地對待學(xué)生，不能歧視任何一個學(xué)生，哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。學(xué)生也是合法的公民，他們完全應(yīng)該享遭到同等的權(quán)利，應(yīng)該享遭到同樣的
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