20xx年教師進(jìn)修學(xué)校教學(xué)工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 00:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 照北京市教委《關(guān)于加強(qiáng)“十五”期間中小學(xué)教師接著教育校本培訓(xùn)工作意見》和通州區(qū)教育委員會《關(guān)于中小學(xué)教師“十五”接著教育校本培訓(xùn)工作意見》，結(jié)合師資培訓(xùn)工作特點(diǎn)和我校實際情況，制定了“十五”期間我校校本培訓(xùn)工作意見及20xx年校本培訓(xùn)內(nèi)容的計劃和詳細(xì)安排。
今年10月學(xué)校召開教代會通過了《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校論文評審條件》《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校優(yōu)秀班主任評選條件》。與會代表充分認(rèn)識了學(xué)校開展校本培訓(xùn)有利于提高學(xué)校教師本身政治、思想、道德素養(yǎng)，有利于發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主體作用，促進(jìn)本身個性開展，有利于學(xué)校學(xué)習(xí)性組織的建立。并深深的感到開展校本培訓(xùn)是全面提高我校干部教師素養(yǎng)提高教師培訓(xùn)質(zhì)量的重要條件。并決定于11月開始培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)重點(diǎn)：
(1)組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》必修課教材，采取自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合的方式深化理解教材內(nèi)容，并結(jié)合本職工作加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的提高。通過學(xué)習(xí)，教師深化認(rèn)識到，培訓(xùn)者必須不斷提高素養(yǎng)，才能真正樹立為基層效勞的認(rèn)識，才能為基層做好效勞工作，才能保證培訓(xùn)質(zhì)量。
(2)、加強(qiáng)對教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，適應(yīng)新課程改革和學(xué)習(xí)性社會的需要，提高教師終身學(xué)習(xí)的才能。組織40歲以下教師學(xué)習(xí)計算機(jī)根底知識——。并將考核與競賽結(jié)合起來，激發(fā)教師學(xué)習(xí)積極性。
(3)、強(qiáng)化教師教科研認(rèn)識，提高教師教科研才能和水平。開展專題論壇活動,主題是：“接著教育培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)方式，治理效勞觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學(xué)治理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”，更新教育觀念、治理效勞觀念的研討活動，制造一個優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)治理、優(yōu)質(zhì)效勞的進(jìn)校形象。結(jié)合教師專業(yè)化和學(xué)校長遠(yuǎn)開展的需要，提高教師隊伍整體素養(yǎng)，培訓(xùn)科研型的教師隊伍，以促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)開展。
(4)校本培訓(xùn)治理
學(xué)校校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人，建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，主管教學(xué)校長、主管教職工思想政治工作副校級干部任副組長，由師資培訓(xùn)科研辦公室詳細(xì)組織治理工作。學(xué)校為每位參訓(xùn)教師建立檔案(一人一檔)，記入接著教育學(xué)分。并與評優(yōu)、評先、晉職等掛鉤。
(二)、培訓(xùn)者培訓(xùn)。
為把我校建立學(xué)習(xí)性組織，提高教師整體素養(yǎng)，學(xué)校組織起草了《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》,組織全體教師參加師德培訓(xùn)、計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)、接著教育科研課題論壇活動。教師積極性較高，學(xué)習(xí)興趣較濃，效果明顯。同時組織教師參與市區(qū)組織的各項培訓(xùn)。
北京教師培訓(xùn)中心組織的各學(xué)科培訓(xùn)者培訓(xùn)：
計算機(jī)教師參加因特今后教育培訓(xùn)和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的培訓(xùn)。
推薦教師參加英語全國骨干教師、一般話新大綱、初中政治和語文骨干教師培訓(xùn)。
組織小學(xué)教師參加北京市小學(xué)數(shù)學(xué)、語文學(xué)科新課程課堂教學(xué)研討活動等。
推薦和組織政治、地理、英語、化學(xué)、物理教師參加北京教育學(xué)院組織的“綠色耕耘行動計劃”的培訓(xùn)，我校教師普遍反映收獲頗豐，對提高培訓(xùn)者素養(yǎng)起了重要的作用。
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