【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)好的學(xué)生進(jìn)展表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)展教育。對(duì)存在的咨詢題進(jìn)展集中的講解。作業(yè)及時(shí)的修改，認(rèn)確實(shí)書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，依照學(xué)生的本身情況，有區(qū)別的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中能夠明白本人的缺乏?！　∪⒌掠ぷ鳎旱掠菍W(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣確實(shí)是愛(ài)。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是超凡脫俗的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種宏大的力量。老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準(zhǔn)則?！　∷?、個(gè)人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)本人，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)。堅(jiān)持向老老師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽(tīng)課30節(jié)，參加了5次教育教學(xué)理論講座，堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，并將一些比擬好的教學(xué)理念，應(yīng)用到本人的教學(xué)之中。和本人的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)本人的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制造多媒體課件，為教學(xué)效勞，同時(shí)也協(xié)助其他的老師制造課件，上網(wǎng)查找材料等等。在協(xié)助別人的同時(shí)本人也得到了提高?！　∥?、成績(jī)方面：　　任教的班級(jí)成績(jī)有了大幅度的提高?！　≡趯W(xué)校的評(píng)教評(píng)學(xué)中遭到了學(xué)生的一致好評(píng)?！　≡谇嗄昀蠋煹难芯空n和教研組的研討課中，均獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。在教案抽查中，遭到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)?！　〈沓醵昙?jí)組參加的工會(huì)活動(dòng)50米接力賽，獲得了全校第一的好成績(jī)?！　〈沓醵昙?jí)組參加全校的元旦聯(lián)歡會(huì)，演唱小合唱?！　≡趯W(xué)校的國(guó)慶歌詠競(jìng)賽中，寫(xiě)朗讀詞，并籌劃了豐富多彩的表演方式，使我初二年級(jí)組在歌詠競(jìng)賽中獲得了全校一等獎(jiǎng)?！　×?、努力方向：　　加強(qiáng)本身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)，多加一些開(kāi)放的試題的練習(xí)。結(jié)合《語(yǔ)文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排本人的語(yǔ)文教學(xué)。多向老老師學(xué)習(xí)經(jīng)歷?！　?duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步?！　?duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。　　教育學(xué)生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)主人翁認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。　　采納多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的留意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣?！　≡诮虒W(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械母咨嫌懈蟮倪M(jìn)步。　　教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真誠(chéng)的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將本人最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給小孩們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵?！　≌Z(yǔ)文老師年度工作總結(jié)　　一學(xué)期的光陰就如此過(guò)去了，回憶一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。人民老師這一職業(yè)是特別辛苦的，尤其作為一名剛剛走上教育崗位的年輕老師，不僅要盡快習(xí)慣工作，更擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重?fù)?dān)。　　一、思想方面：　　本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國(guó)家大事，擁護(hù)以同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，恪守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心協(xié)助同志。教育目的明確，態(tài)度端正，研究業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神?！　《⒔虒W(xué)方面　　備課　　開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)展集體備課，細(xì)心聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神本質(zhì)。然后依照要求，提早兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真研究教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱。由于第一年教學(xué)，特別多知識(shí)和教學(xué)方法都存在缺乏，因而我謙虛向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。　　為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查材料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定本人的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制造課件，預(yù)備、制造教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印出來(lái)，為的確實(shí)是讓學(xué)生有個(gè)明晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，頸項(xiàng)就已經(jīng)感到十分生硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。　　上課　　上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無(wú)預(yù)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的咨詢題找優(yōu)等生。一般咨詢題找中等生。簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生答復(fù)。桌間巡視時(shí)，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)展面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出缺乏?！　≥o導(dǎo)　　我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)理解情況，以便在家里對(duì)小孩進(jìn)展輔導(dǎo)?！　∽鳂I(yè)　　依照減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)通過(guò)精心腸選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生才能開(kāi)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和制造性的作業(yè)?！　《?、德育工作：　　德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣確實(shí)是愛(ài)。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是超凡脫俗的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種宏大的力量。　　愛(ài)確實(shí)是理解?！　?ài)學(xué)生就要理解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體情況、家庭情況、知識(shí)根底、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友誼況、喜怒哀樂(lè)的深化理解。這是做好班級(jí)管工作、防止教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育治理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件?！　〕踅有掳?，理解學(xué)生從理解學(xué)生家庭開(kāi)場(chǎng)。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活情況，做到了如指掌。接著就要理解小孩的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么缺點(diǎn)，需不需要照顧。理解小孩的學(xué)前教育情況，以便因材施教?！　榱死斫鈱W(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中理解他們的根本情況。通過(guò)一段時(shí)間的理解，明白了許多,理解了小孩的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們?！　?ài)確實(shí)是關(guān)懷?！　煇?ài)是教育的光滑劑，是進(jìn)展教育的必要條件。當(dāng)老師全身心腸保護(hù)、關(guān)懷、協(xié)助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種宏大的教育力量。正由于有了師愛(ài)，老師才能贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指老師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)。爽朗的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘束的更要愛(ài)。金鳳凰要愛(ài)，丑小鴨同樣也要愛(ài)?！　≡趷?ài)的引導(dǎo)下，我和小孩們情同一家?！　?ài)確實(shí)是尊重?！　∽鹬?、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的根底。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生盡管處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這確實(shí)是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生。理解學(xué)生要從青青年的心理開(kāi)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和辦法，理解他們幼稚和天真。信任學(xué)生要信任他們的潛在才能，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有如此，學(xué)生才能與老師縮小心理間隔，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依賴感。　　只要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些暖和，用愛(ài)字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品行的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做。班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)懷、協(xié)助……。用愛(ài)心培育小孩對(duì)集體，對(duì)別人的愛(ài)，一旦這種愛(ài)升華為對(duì)別人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹(shù)就矗立起來(lái)了。　　語(yǔ)文老師年度工作總結(jié)　　本年度，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育道路和方針政策，積極投身“接著解放思想、推進(jìn)科學(xué)開(kāi)展”的教育活動(dòng)，時(shí)刻牢記黨的教育方針，恪守老師職業(yè)道德，全面落實(shí)省教育廳的標(biāo)準(zhǔn)40條，主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)師德師風(fēng)本身建立，嚴(yán)格恪守校規(guī)校紀(jì)和各項(xiàng)規(guī)章制度，在教育事業(yè)上默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)同志，明禮誠(chéng)信，平等合作，勤學(xué)樂(lè)教，教學(xué)水平和效勞認(rèn)識(shí)都進(jìn)一步提高?！　∩习肽辏覔?dān)任初三畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，同時(shí)還擔(dān)任政教處主任和黨支部紀(jì)檢委員，任務(wù)繁重，眉目繁雜。在語(yǔ)文教學(xué)上我能夠主動(dòng)探究新課標(biāo)的教法與學(xué)法，探究合作探究式的教育方式。對(duì)初三的同學(xué)，進(jìn)展全方位多角度的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，盡管學(xué)生根底較差，但我因材施教，因人而異，從沒(méi)放棄和歧視任何一位學(xué)生，畢業(yè)成績(jī)令人滿意，被評(píng)為礦區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀老師”。在班主任工作中，我相信學(xué)生，尊重學(xué)生，努力做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化