20xx年度工作參考總結(jié)英語教師年度工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 00:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，課前利用時間做一個單詞測試，直截了當把單詞放在詳細的語境中去理解。鑒于學生的根底薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息?；蚴敲靼资悄膫€詞，不是拼寫有誤，確實是該詞的詞形不對。因而單詞還有待于加強穩(wěn)固練習。在每單元完畢時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習穩(wěn)固所學知識。習題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習題供學生練習?！ ≌J真修改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，方式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直截了當表達出來。關(guān)于難度較大的標題，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤。關(guān)于學生不該出現(xiàn)的咨詢題，指導學生及時糾正。每周進展兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進展聽寫。認真及時地修改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進展講評，依照其情況不斷改良教法。從而做到因材施教，
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