20xx基于技術教育的化學學科德育嘗試(編輯修改稿)
2025-01-17 00:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情境” [3]，開展“怎樣防止自行車棚銹蝕”等體現(xiàn)技術教育的探究活動。高中化學還設置《化學與技術》模塊，引導學生對與化學有關的技術問題做出合理分析、認識實際化工生產(chǎn)技術問題的復雜性，強化技術意識等 [4]。此外，普通高等學校招生考試命題重視理論聯(lián)系實際、關注化學技術社會環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，并將“了解科學、技術、社會的相互關系”“了解化工生產(chǎn)中遵循‘綠色化學’思想的重要性”作為考查的目標要求 [5]?！ 《⑷诤霞夹g教育的化學教學設計 化學教學中開展技術教育，首先要考慮如何結合化學課程內(nèi)容融合技術教育的教學設計。根據(jù)前述化學教學中技術教育涵義及技術素養(yǎng)標準，結合化學課程目標、課堂學習特點和中學教學實際，認為化學教學應融合技術原理、技術設計、技術管理和技術情意等方面開展技術教育實踐，即按圖1所示的技術要素思考教學設計、規(guī)劃及實施教學活動。其中，技術原理主要指物質(zhì)制備與分離提純等化學工藝的技術過程涉及的化學原理、實驗方法和操作技能等，技術設計是指根據(jù)一定的技術原理對生產(chǎn)工藝或流程方案進行規(guī)劃，技術管理涉及技術設計或真實生產(chǎn)過程的成本、環(huán)保、效率等方面的綜合考量，技術情意是在技術設計與技術管理基礎上建立起的情感態(tài)度價值觀等。 進一步分析不難發(fā)現(xiàn)，對于技術教育的技術原理、技術設計、技術管理和技術情
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