20xx基于協(xié)同創(chuàng)新理念構(gòu)建園校合作長(zhǎng)效機(jī)制策略的探討(編輯修改稿)
2025-01-17 00:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 展趨勢(shì)亦不容樂(lè)觀。打破“瓶頸”，構(gòu)建園校協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式長(zhǎng)效機(jī)制，是必須的，也是迫切的?！ 《?wèn)題解決策略的探討 根據(jù)我國(guó)國(guó)情，結(jié)合學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，必須建立由政府主導(dǎo)，行業(yè)組織、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和舉辦學(xué)前教育專業(yè)高校共同參與，“四方聯(lián)動(dòng)”，才能切實(shí)構(gòu)建實(shí)施園校協(xié)同創(chuàng)新學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的長(zhǎng)效機(jī)制?！ ?、規(guī)范與推動(dòng)作用 政府及其主管部門(mén)，是學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的行政管理者。培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育師資，作為用人單位，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是受益者之一，也應(yīng)該成為責(zé)任者之一。應(yīng)通過(guò)進(jìn)一步制訂、落實(shí)相關(guān)政策，引導(dǎo)、規(guī)范與推動(dòng)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)參與學(xué)前教育師資培養(yǎng)工作?！ ?，要進(jìn)一步明確學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與高校一樣都是學(xué)前教育師資培養(yǎng)主體，規(guī)定學(xué)前教育機(jī)構(gòu)必須參與和承擔(dān)學(xué)前教育師資培養(yǎng)工作。當(dāng)參與和承擔(dān)學(xué)前教育師資培養(yǎng)工作成為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的義務(wù)與責(zé)任，也就把“份外事”轉(zhuǎn)變成“份內(nèi)事”，有利于以政策規(guī)范推動(dòng)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)主動(dòng)、自覺(jué)參與學(xué)前教育師資培養(yǎng)工作。 ，納入年度績(jī)效考評(píng)和辦學(xué)資質(zhì)年度檢查指標(biāo)體系。一方面，有利于引導(dǎo)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從自身生存與發(fā)展的切身利益出發(fā)，認(rèn)識(shí)和參與學(xué)前教育師資培養(yǎng)工作，將有力促成“要
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