20xx在高校中實現(xiàn)國防動員與應(yīng)急管理機制銜接的思考(編輯修改稿)
2025-01-17 00:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 型促進步，以先進帶落后。應(yīng)急管理機制要在實踐中得到完善，通過學(xué)習(xí)，能夠有效應(yīng)對突發(fā)事件，在實踐中得到鍛煉提高。做到國防動員與應(yīng)急管理相銜接，高校國防理論教育必須確立好教育目標(biāo)，使專題教育能夠有的放矢。高校的專題教育應(yīng)當(dāng)達到以下幾個目的：以愛國主義為主要基調(diào)，幫助大學(xué)生樹立起國家利益觀；培養(yǎng)大學(xué)生對國際時局政治的觀察能力，提升他們主動學(xué)習(xí)應(yīng)急應(yīng)戰(zhàn)知識的意識；以革命英雄主義和光榮傳統(tǒng)教育大學(xué)生，激發(fā)他們愛軍習(xí)武、擁軍愛軍的精神；學(xué)習(xí)軍事常識和軍事高科技知識，為祖國繁榮富強做貢獻?！ 娀瘜嵺`教育，培養(yǎng)大學(xué)生國防思維。國防實踐教育，是最直接的一種教育方式。從實踐中探索，著眼人才培養(yǎng)的軍事化，在大學(xué)生中實行軍事化日常規(guī)范，在學(xué)生組織中建立高效順暢的管理體制，建立責(zé)權(quán)明晰、結(jié)構(gòu)合理的管理體制，將實踐教育作為一種常態(tài)化的教育方式。強化高校實踐教育能增強大學(xué)生的國防思維，對于應(yīng)急意識的培養(yǎng)也具有十分重要的作用。實踐證明，堅持用好高校主陣地與部隊大熔爐兩種資源，以創(chuàng)新精神推進創(chuàng)新實踐，逐步健全完善合作機制，豐富合作內(nèi)容，拓寬合作渠道，提高大學(xué)生的軍事技能，能有效完善應(yīng)急管理體制，提高應(yīng)對風(fēng)險的能力，在突發(fā)事件出現(xiàn)時，要能夠迅速行動起來，
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