20xx在美術(shù)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生(編輯修改稿)
2025-01-17 00:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 合南海自然資源及海疆國(guó)防內(nèi)容，找到相互聯(lián)系的點(diǎn)，嘗試在小學(xué)五年級(jí)美術(shù)課堂教學(xué)中開展美術(shù)不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域、美術(shù)與社會(huì)等其它領(lǐng)域結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐?！ ￠_展小學(xué)五年級(jí)美術(shù)課以南海自然資源欣賞與繪畫創(chuàng)作結(jié)合的綜合課程教學(xué)分為三個(gè)步驟。第一步，呈現(xiàn)《中小學(xué)國(guó)防教育讀本》（上）祖國(guó)疆土篇“課堂延伸”部分內(nèi)容，即關(guān)于美麗南海的知識(shí)介紹及美麗的自然地理資源欣賞。第二步，適當(dāng)?shù)亟榻B駐守島礁的海防戰(zhàn)士艱苦生活。第三步，以保護(hù)美麗南海為主題內(nèi)容的繪畫創(chuàng)作。結(jié)合國(guó)防教育讀本（上）第二單元祖國(guó)疆土篇課堂延伸部分即介紹南沙群島地理特征的教學(xué)內(nèi)容，將該教學(xué)內(nèi)容主題確立為“保護(hù)美麗的南?！?，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)南沙豐富的資源、美麗的環(huán)境，認(rèn)識(shí)那里守衛(wèi)島礁戰(zhàn)士生活的艱辛與偉大精神，樹立要保護(hù)珍貴的海疆資源的意識(shí)，勉勵(lì)學(xué)生為建設(shè)祖國(guó)好好學(xué)習(xí)。高年級(jí)小學(xué)生由以形象思維為主逐步向抽象分析思維能力發(fā)展。為突出課堂教學(xué)直觀生動(dòng)特點(diǎn)，需要教師利用網(wǎng)絡(luò)收集各類南海地理風(fēng)景貌及各類自然物產(chǎn)資源圖片，并適當(dāng)配有駐守島礁的海軍戰(zhàn)士生活圖片，制作成教學(xué)課件，供學(xué)生欣賞、評(píng)述。繪畫創(chuàng)作提示為：表現(xiàn)一幅“美麗南?！睘閮?nèi)容的作品，建議學(xué)生可以描繪出美麗的南海風(fēng)景、駐守島礁的解放軍叔叔生活環(huán)境，以歌頌美麗海疆自然資源、歌頌解放軍為保衛(wèi)海疆甘于奉獻(xiàn)的偉大愛國(guó)精神。該主題課確定為兩課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。第一課時(shí)確定三個(gè)維度教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)知目標(biāo)是認(rèn)識(shí)南海豐富的地理資源和我國(guó)海軍駐守的島礁情況；技能目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)西沙、南沙海域美麗珊瑚島礁動(dòng)植物資源環(huán)境及歌頌駐守島礁戰(zhàn)士生活環(huán)境的繪畫作品；情感目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生熱愛南海資源，學(xué)習(xí)解
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