20xx同伴互助培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的策略(編輯修改稿)
2025-01-17 00:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師相比，同伴榜樣的“閃光點(diǎn)”起著更加具體化、實(shí)際化的示范作用，更貼近學(xué)生。為把榜樣的引領(lǐng)落到實(shí)處，學(xué)校應(yīng)每學(xué)期都評(píng)選“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“文明之星”“禮儀小標(biāo)兵”等榜樣；班級(jí)也可利用“每周一星”的評(píng)選，發(fā)現(xiàn)好人好事并給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，把他們的先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳，印在學(xué)生腦海中，讓榜樣在學(xué)校管理工作中不斷發(fā)揮積極的作用?！ 。ǘ﹩拘炎晕医逃 叭嘶钪皇菫榱藰O力掩蓋缺點(diǎn)，而是為了不斷發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)?！睂W(xué)生在表現(xiàn)好的時(shí)候，最期望聽到老師的肯定。及時(shí)的肯定，能使學(xué)生感受到老師發(fā)自內(nèi)心的愛和贊許，給學(xué)生帶來愉悅的感受，能進(jìn)一步強(qiáng)化其積極的表現(xiàn)，促使其做得更加完美。不論多調(diào)皮的學(xué)生身上都會(huì)隱藏著一些“閃光點(diǎn)”，教師要用心去挖掘，去捕捉，去喚醒，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，并進(jìn)一步鼓勵(lì)、賞識(shí)他們，從而喚醒學(xué)生內(nèi)心深處的自我覺醒?！ 。ㄈ┙逃龝r(shí)機(jī)的選擇 教育學(xué)生講究時(shí)機(jī)。這就要求教師在教育教學(xué)中用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)，用耐心去等待時(shí)機(jī)，用愛心去創(chuàng)造時(shí)機(jī)，要了解和研究學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，抓住有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，只要時(shí)機(jī)得當(dāng)、方法得當(dāng)，定能很好地促使學(xué)生養(yǎng)成
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