20xx農(nóng)村小學(xué)班級管理存在的問題及解決策略(編輯修改稿)
2025-01-16 23:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生”以及 “優(yōu)秀班干部”的評選中，大多數(shù)班主任不和學(xué)生商量，而是自作主張內(nèi)定名單，造成同學(xué)們與班干部間的對立與抵觸情緒，認(rèn)為班干部就是老師的“狗腿子”、“跟屁臭”或“傳話筒”，致使班干部在班級管理中失去威信?！ W(xué)生及任課教師的溝通 很多班主任往往認(rèn)為班級管理是班主任一個人的事情，從而忽視其它力量。主要表現(xiàn)在以三下個方面： ?。?）忽視與家長的溝通。在農(nóng)村，大多數(shù)班主任認(rèn)為家長沒有文化，或者只顧著掙錢，對孩子關(guān)心甚少，便從不與之聯(lián)系，甚至把對學(xué)生的不滿發(fā)泄到家長的身上，對家長橫加指責(zé)。有些家長因害怕被教師指責(zé)也不愿去學(xué)校，這樣長此下去，班主任就徹底失去了家長的協(xié)助，對學(xué)生的管理出現(xiàn)了兩個極端：在學(xué)校對學(xué)生嚴(yán)格要求，而學(xué)生回家后又放任自如，致使自己對學(xué)生苦口婆心的努力與付出付之東流，學(xué)生不良的壞習(xí)慣依然反復(fù)出現(xiàn)，屢禁不止?！ 。?）忽視與任課教師的交流。有些班主任比較高傲自負(fù)，以為自己是班主任，其他教師就要聽從他們的指揮安排。在班級一些重大事項上，缺乏與任課教師溝通交流，不愿意虛心聽取任課教師的建議，以至于決策難免失誤，師師關(guān)系緊張。家長與任課教師就好比是班主任的左膀右臂，失去任何
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