20xx中職學(xué)生職業(yè)精神培養(yǎng)途徑的研究(編輯修改稿)
2025-01-16 23:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)階段中職學(xué)生的組成大部分還是來源于中考分?jǐn)?shù)較低的孩子，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和日常行為習(xí)慣有別于傳統(tǒng)意義上的學(xué)生，缺乏自覺性和自律性。生活和學(xué)習(xí)處于一種放任自流的狀態(tài)，因為應(yīng)試教育的失敗體驗，使他們面對現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)缺乏自信和興趣。同時，個人的發(fā)展階段又正處于青春期，情緒易于波動、逆反心理強(qiáng)、對學(xué)習(xí)和生活充滿困惑與迷茫。面對網(wǎng)絡(luò)世界的沖擊，沒有防御能力，極易進(jìn)入虛擬的游戲世界尋求自信心、成就感，而對即將步入的工作崗位不知所措，從而引發(fā)職業(yè)態(tài)度的不端正。主要表現(xiàn)在缺乏吃苦耐勞的精神、沒有自控能力、不懂得尊重別人的勞動成果，好高騖遠(yuǎn)、價值觀念自私功利。對工作缺乏熱情和探索，對職業(yè)缺乏認(rèn)同感，長此以往，對個人的職業(yè)生涯產(chǎn)生倦怠，并最終放棄?！ 〈蠖鄶?shù)同學(xué)并不了解自己所學(xué)的專業(yè)，也不關(guān)心以后所做的工作性質(zhì)，也不想知道做這樣的工作需要掌握什么樣的技能和知識，更不了解職業(yè)的特點(diǎn)和需求。調(diào)查顯示，在對自己所學(xué)專業(yè)的選擇理由中，%的學(xué)生選擇是憑借自己的喜好，%的學(xué)生選擇是因為覺得好就業(yè)，%的學(xué)生選擇是聽由父母安排，其余為同學(xué)及老師推薦。在對個人職業(yè)規(guī)劃的選擇中，
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