20xx小學(xué)語(yǔ)文支教工作參考總結(jié)范文【5篇】(編輯修改稿)
2025-01-16 23:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 乏，進(jìn)一步完善本身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書(shū)，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)方式，采納師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐步活潑起來(lái)，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)場(chǎng)積極答復(fù)下列咨詢題了。那些淘氣搗蛋的也認(rèn)真聽(tīng)課了，學(xué)生的改變讓我研究地勁頭更足了。同時(shí)我積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 工作中，我服從學(xué)校的統(tǒng)一治理，嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)?！ ∫粚W(xué)期的支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充實(shí)的。重溫本人的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我收獲頗豐，更使我對(duì)支教有了更深層次的認(rèn)識(shí)。支教生活所煥發(fā)的光輝將照亮我今后的人生道路?！ ⌒W(xué)語(yǔ)文支教工作總結(jié)(三) 參加支教工作是我之前沒(méi)有想到的事情，不過(guò)我馬上體驗(yàn)到支教的感受了，由于我就要到小學(xué)中參加支教工作了，這是一次特別好的鍛煉時(shí)機(jī)。在我成為老師之后還沒(méi)有過(guò)如此的時(shí)機(jī)，這一次我一定要好好的發(fā)揮，將本人的全部教學(xué)水平用在支教中!我是4月8日來(lái)到x小的，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要完畢了，回憶兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅，由于支教工作鍛煉了我，x小人的熱情感動(dòng)了我，與x小老師的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲?！ ∫弧崆閤小，今生難忘短短的兩個(gè)月過(guò)去了，但是x小人的熱情好客，質(zhì)樸厚道我卻是不能不記得的。記得我剛來(lái)學(xué)校時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的生活上給予了極大的照顧，用與我一起吃飯的孫老師的話說(shuō)，你的房間是x小老師里最好的，你有空調(diào)，衛(wèi)生間，專(zhuān)用廚房，房間吊了頂，你可明白吊頂是謝校長(zhǎng)，白校長(zhǎng)他們親身動(dòng)手給弄得，幾乎所有的一切都是他們親身給弄好的。我聽(tīng)了之后確實(shí)是特別感動(dòng)。坐在我對(duì)面的周彬主任，時(shí)時(shí)咨詢我生活上的情況，有什么困難，想家的苦惱，他總是及時(shí)給與撫慰，武永校長(zhǎng)經(jīng)常與我討論教育教學(xué)上的一些咨詢題，等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來(lái)兩個(gè)大大的鵝蛋，時(shí)不時(shí)給我送些青菜生菜之類(lèi)的，令我感動(dòng)不已。所以給我在學(xué)習(xí)生活工作上以協(xié)助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們是那樣的熱情，他們是那樣的質(zhì)樸厚道，給我留下了深深印象，這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能不記得的吧! 二、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)畢竟是離開(kāi)本人熟悉的工作單位，來(lái)到一個(gè)本人比擬陌生的地點(diǎn)，因而我明白我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。事實(shí)上我的所有的預(yù)備大概都是多余的，由于x小人迎接我的是一張紙真誠(chéng)熱情的笑臉，沒(méi)有多少應(yīng)酬，趙校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體安排，我沒(méi)有什么意見(jiàn)。我承擔(dān)四()班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，上教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專(zhuān)題講座各一次。趙校長(zhǎng)給我的任務(wù)不輕。我都容許下來(lái)，作為一個(gè)老師擔(dān)任班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事，由于這都是我們的職責(zé)，難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座，而這兩個(gè)咨詢題能夠說(shuō)確實(shí)是語(yǔ)文教學(xué)的核心咨詢題，尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的咨詢題，更是核心中的核心咨詢題，即便是教育教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家，要說(shuō)好這件事也不是一件容易的事，我所以不敢馬虎。在今后的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書(shū)籍，并上網(wǎng)查閱材料，為本人的工作，也為本人的責(zé)任做好充分的預(yù)備，我像一個(gè)揚(yáng)帆的船，努力向前?！ ∪⒀杏懡涣?，學(xué)習(xí)提升我上了兩節(jié)教學(xué)研討課《特別的葬禮》兩課時(shí)。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束，比擬完好地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是樸素，樸實(shí)，淳樸厚重，如春分拂面。王超校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是沒(méi)有什么把戲純是以本人扎實(shí)的根本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我明白這是x小人對(duì)我的表?yè)P(yáng)，是x小人對(duì)我的要求。在與老師們的交流中我也汲取了x小老師不少好的經(jīng)歷。結(jié)合課例，我在六月上旬，做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專(zhuān)題講座，說(shuō)是講座事實(shí)上也是不敢的，我把趙校長(zhǎng)給我的標(biāo)題做了一個(gè)小小的變動(dòng)《漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)》，如此我也有話說(shuō)了，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了，講座的過(guò)程輕松愉快，由于特別多個(gè)案都是我親身經(jīng)歷過(guò)了，也是我本人通過(guò)考慮構(gòu)成的一些看法，因而老師們特別感興趣。應(yīng)該說(shuō)與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，由于有特別多觀點(diǎn)他們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。講座交流過(guò)程中，特別多
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