20xx小學(xué)班主任怎樣管理班級(編輯修改稿)
2025-01-16 23:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作用，建立操行評分榜，一天一小結(jié)，一周一總結(jié)，一月一評比，對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)加分，對違反規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行扣分，期末，根據(jù)評分榜的分?jǐn)?shù)評定操行等級，分優(yōu)、良、中、差四等，作為評“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生”的依據(jù)，并給予一定的物質(zhì)獎勵，通過這些使學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)，做一個合格的學(xué)生?！ “囡L(fēng)是學(xué)生在班級中的精神面貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、道德品質(zhì)等方面的綜合表現(xiàn)，它具有一種巨大的教育力量，它不是自然而生的，而是班主任在相當(dāng)長的時間里，做大量的艱苦細(xì)致的工作有意識進(jìn)行培養(yǎng)的。 良好班風(fēng)的形成是多方面的。我從好好學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心班級等幾方面制定了一個培育目標(biāo)，然后找準(zhǔn)突破口，以一點為中心展開工作，再逐步以點帶面，形成良好的班風(fēng)?！ ?利用表揚(yáng)和批評的效應(yīng)。表揚(yáng)和批評是班主任評價學(xué)生的一種手段，恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和適度的批評能夠激勵學(xué)生上進(jìn)、發(fā)奮學(xué)習(xí)，起到了很大的作用，同時，也能融洽師生關(guān)系，形成良好的班風(fēng)，達(dá)到事半功倍的效果?！ ?嚴(yán)格管理。要有良好的班風(fēng)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1