20xx對高校德育中隱性教育的思考(編輯修改稿)
2025-01-16 22:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ；自我調(diào)控能力較差，心理素質(zhì)脆弱；有強(qiáng)烈的愛國熱情，但政治意識(shí)淡漠。政治方向模糊；有強(qiáng)烈的自尊心和自信心，但又帶有盲目的自我優(yōu)越感，缺乏憂患意識(shí)和誠信意識(shí)?！庇纱丝闯觯髮W(xué)生的道德取向日趨完善，人生信仰和價(jià)值觀的主流是積極健康的，但是面對紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界，仍沒有形成價(jià)值判斷和選擇能力，對消費(fèi)主義、享樂主義的影響，仍缺乏自我控制和抵抗誘惑的能力。 大學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀說明了大學(xué)德育在許多領(lǐng)域還需要不斷改進(jìn)，一方面應(yīng)提高德育工作者對德育價(jià)值的認(rèn)識(shí)，道德教育的終極意義、歸宿價(jià)值還表現(xiàn)在它要使人回歸為一個(gè)真正的人。道德教育曉人以生活的意義、人生的終極追求，使人們從驅(qū)使人產(chǎn)生異化，諸如拜金主義、個(gè)人主義、享受主義等等各種不正確價(jià)值觀念與準(zhǔn)則中解放出來。另一方面，應(yīng)重視學(xué)校德育中隱性教育對學(xué)生思想品德的影響?！ ?二)文化的滲透性對高校德育的影響 學(xué)校德育不是孤立的，會(huì)受到社會(huì)各種因素的影響和制約，尤其是社會(huì)文化的作用。教育是文化的組成部分，二者關(guān)系十分密切。文化傳統(tǒng)、文化水平影響和制約著德育目標(biāo)、內(nèi)容和方法。文化的滲透性也決定了社會(huì)文化對高校德育過程、內(nèi)容和方法具有深刻影響。校園師生、工作人員的價(jià)值觀、人生觀、世界觀不同程度地受到社會(huì)文化的影響。教育具有文化選擇性，教育選擇的文化體現(xiàn)出不同時(shí)期的社會(huì)價(jià)值
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