20xx寬進嚴出(編輯修改稿)
2025-01-16 22:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一次又一次的補考機會，美其名曰“清考”！且考試標準越來越低，以便這些學生能夠順利拿到畢業(yè)證，保證就業(yè)的簽約率。在這樣的機制下，學生會普遍抱有僥幸心理：不好好學習也沒關系，反正最后學?？倳屪约哼^關的。只有少部分有追求的學生才會認真學習?！ ∧壳昂芏喔咝２扇×藢W分制管理模式，但具體執(zhí)行時與學分制管理要求卻相差甚遠。如果嚴格按學分制管理條例執(zhí)行的話，每個學期、每學年所修學分達不到相應要求，就該給學生以黃牌警告，警告兩次就該退學或做其他相應處理。但實際執(zhí)行中，很少見到讓學生留級、退學等嚴格的處理現(xiàn)象，往往代之以安排一次又一次的“清考”讓學生過關?！ ∪?、 寬進嚴出，提高畢業(yè)生質(zhì)量 針對高職畢業(yè)生質(zhì)量不斷下降現(xiàn)象，社會上廣有議論，用人單位也多有微詞。為更好地滿足國家轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式和提升自主創(chuàng)新能力的要求，更好地保障“中國制造2025”“互聯(lián)網(wǎng)+”等重大國家戰(zhàn)略的順利實施，高職院校采取切實措施，加強高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量，嚴控職業(yè)教育的出口，切實做到寬進嚴出已經(jīng)是刻不容緩?！ ”娝苤?，高職院校培養(yǎng)的則是實踐能力突出的技能型人才。職業(yè)教育就其本質(zhì)來說應該是面向人人的教育，隨著招生規(guī)模的不斷擴張和分數(shù)線的逐漸下降，目前基本上已經(jīng)實現(xiàn)了人人都能上高職，“寬進”已不是問題，但“嚴出”卻是很多學校做不到的。主要原因是很多學校擔心一旦認真執(zhí)行“嚴出”，必將影響就業(yè)率、學校形象和以后的招生，不斷對學生失之以寬造成了高職生質(zhì)量的逐漸下降。從長遠來說，這不僅是對學校自身口碑的損害，也是對國家有關戰(zhàn)略的損害。高職院校切莫要“因小失大
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