20xx寬進嚴出-在線瀏覽
2025-01-16 22:55本頁面
【正文】 表面上在管，實際上效果很差，致使多數(shù)學生只求混張畢業(yè)證即可。很多高職生在高中階段就沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不預習，課堂不認真聽講，也不復習，只想在期末突擊復習?！ 。ㄈ?學校管理制度不嚴 有些民辦高職院校和部分公立院校對學生的培養(yǎng)質(zhì)量表面上要求很嚴，但執(zhí)行時卻失之以寬。這些學校為了讓學生順利畢業(yè)和就業(yè)，為了學校的所謂聲譽以便今后招生時對學生更有吸引力，放縱學生的培養(yǎng)質(zhì)量下降，不是嚴格要求學生、嚴格考試標準，而是千方百計為學生考試過關(guān)創(chuàng)造條件。在這樣的機制下，學生會普遍抱有僥幸心理：不好好學習也沒關(guān)系，反正最后學?？倳屪约哼^關(guān)的?！ ∧壳昂芏喔咝２扇×藢W分制管理模式，但具體執(zhí)行時與學分制管理要求卻相差甚遠。但實際執(zhí)行中，很少見到讓學生留級、退學等嚴格的處理現(xiàn)象，往往代之以安排一次又一次的“清考”讓學生過關(guān)。為更好地滿足國家轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式和提升自主創(chuàng)新能力的要求，更好地保障“中國制造2025”“互聯(lián)網(wǎng)+”等重大國家戰(zhàn)略的順利實施，高職院校采取切實措施，加強高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量，嚴控職業(yè)教育的出口，切實做到寬進嚴出已經(jīng)是刻不容緩。職業(yè)教育就其本質(zhì)來說應該是面向人人的教育，隨著招生規(guī)模的不斷擴張和分數(shù)線的逐漸下降，目前基本上已經(jīng)實現(xiàn)了人人都能上高職，“寬進”已不是問題，但“嚴出”卻是很多學校做不到的。從長遠來說，這不僅是對學校自身口碑的損害，也是對國家有關(guān)戰(zhàn)略的損害?！ 】上驳氖怯行W校已經(jīng)做出了表率，湖南某職業(yè)學院對學生“痛下殺手”，嚴格畢業(yè)要求，依據(jù)學分制管理規(guī)定清退了幾十名學生，對該校學生以及社會各界
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