【正文】 大節(jié)日和紀(jì)念日，積極開(kāi)展主題教育。做好教室環(huán)境布置工作，包括學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)，中隊(duì)角等。通過(guò)自薦、他薦相結(jié)合的方式進(jìn)行民主、公開(kāi)的競(jìng)選，落實(shí)好各崗位，明確職責(zé)。班主任沙龍 《 文明禮貌養(yǎng)成 》本月“養(yǎng)正之星”以學(xué)生的文明禮貌行為方面為選拔重點(diǎn)。養(yǎng)成教育內(nèi)容第一周：衛(wèi)生習(xí)慣①勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。②環(huán)境區(qū)和教室每天要清掃干凈。④不在墻壁上亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)。第二、三周：文明禮儀習(xí)慣①熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。自覺(jué)使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見(jiàn)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。課間、午餐活動(dòng)不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。⑤不在樓上走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。⑥到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門(mén)，待主人許可方可推門(mén)進(jìn)入，進(jìn)教師辦公室要喊“報(bào)告”。②沒(méi)老師或親人的帶領(lǐng)，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。④不玩火，未經(jīng)允許，不準(zhǔn)觸摸電器設(shè)備。⑥未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不能私自外出、外宿。今年10月28日是養(yǎng)正小學(xué)建校111周年，大隊(duì)將在這一天舉行一年級(jí)新生入隊(duì)儀式。新隊(duì)員上交入隊(duì)申請(qǐng)表格。第一期黑板報(bào)評(píng)比。第二周：“我愛(ài)我校，我做養(yǎng)正小主人”大隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)。（時(shí)間 10月28日）十一月份：舉行第五屆科技節(jié)。班主任沙龍 《如何與學(xué)生溝通》本月“養(yǎng)正之星”以學(xué)生的愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)發(fā)明、愛(ài)創(chuàng)作方面為重點(diǎn)。十二月份：地震逃生演練班主任沙龍 《班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流》“感受幸福奉獻(xiàn)愛(ài)”為主題的元旦慶祝活動(dòng)要求：人人學(xué)會(huì)并歌唱一首歌頌黨的歌曲或創(chuàng)編一首表達(dá)愛(ài)黨之情的詩(shī)歌、童謠并在活動(dòng)中展示。使學(xué)生感悟到自己的每一天成長(zhǎng)離不開(kāi)父母、離不開(kāi)教師、離不開(kāi)同學(xué)、離不開(kāi)社會(huì)上所有的人，對(duì)自己周?chē)娜藨?yīng)感激他們、應(yīng)尊重他們，產(chǎn)生“感恩相報(bào)”之情。開(kāi)展一些學(xué)生力所能及的回報(bào)父母、師生、社會(huì)的有益活動(dòng)，讓學(xué)生有“感恩相報(bào)”之行。舉行休業(yè)典禮制定寒假工作計(jì)劃，做好寒假工作安排。教育學(xué)生養(yǎng)成對(duì)生活、學(xué)習(xí)都有計(jì)劃，安排有條理，能合理利用時(shí)間，做到踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)、認(rèn)認(rèn)真真生活引導(dǎo)全體隊(duì)員，認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接即將到來(lái)的期末考試，爭(zhēng)取在考試取得好成績(jī)，向家長(zhǎng)、老師、學(xué)校匯報(bào)。不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成特色。加強(qiáng)德育工作常規(guī)管理，促進(jìn)德育常規(guī)管理制度化、規(guī)范化和有序化。加強(qiáng)學(xué)生法制教育，并加強(qiáng)師生的安全教育，確保學(xué)校內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。利用班主任例會(huì)和學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)，指導(dǎo)班主任做好學(xué)生干部的選拔和任用。對(duì)選拔出來(lái)的少先隊(duì)干部，學(xué)校將組織專門(mén)的培訓(xùn)，全面提高學(xué)生干部的政治思想素質(zhì)和工作能力，在學(xué)生中真正起到模范帶頭的作用。（1）加強(qiáng)值周工作管理。（2）落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》狠抓學(xué)生的常規(guī)。（3）培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”。（4）加強(qiáng)班級(jí)管理，努力達(dá)到“五無(wú)”、“五有”要求。（5）內(nèi)化學(xué)生的文明養(yǎng)成教育。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語(yǔ)脫口而出，文明行為隨處可見(jiàn)”的好習(xí)慣，要進(jìn)一步強(qiáng)化管理學(xué)生的主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。（1）以“感恩教育”為主線，繼續(xù)深化主題教育。（2）繼續(xù)加強(qiáng)法制教育、安全教育。（3）加強(qiáng)科普教育。開(kāi)展好學(xué)生的科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮宣傳畫(huà)、黑板報(bào)等的宣傳作用，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，更多地讓學(xué)生參與到實(shí)際工作之中。整合資源，優(yōu)化德育教育環(huán)境。抓好家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng)，做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容有針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。（2）營(yíng)造良好環(huán)境。加強(qiáng)教師對(duì)心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)、了解，掌握一定的心理健康知識(shí)，具備基礎(chǔ)的心理咨詢能力，能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障，并及時(shí)反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，進(jìn)行合理疏導(dǎo)。第三：加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的綜合治理，努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境。還要積極爭(zhēng)取有關(guān)部門(mén)的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。國(guó)家級(jí)安全社區(qū)創(chuàng)建工作。3月28日全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，開(kāi)展“安全在我心中”主題班會(huì)。每班上交以“感恩教育”為主題的手抄報(bào)精品2份。開(kāi)展“行為規(guī)范示范班”的評(píng)比。五月份： 教育主題：生命可貴 勞動(dòng)光榮各中隊(duì)開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，寫(xiě)好勞動(dòng)體驗(yàn)日記。舉行“”防震演練。開(kāi)展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。七月份： 德育工作總結(jié)（送給大家一句話：把“德性”教給我們的孩子，因?yàn)槭谷诵腋５氖恰暗滦浴?，而非金錢(qián)?！洞河甑纳省芬饩硟?yōu)美，散文詩(shī)中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，萬(wàn)紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過(guò)簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言以及相應(yīng)的情景對(duì)話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。二、幼兒情況分析：中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動(dòng)地去探究周?chē)铜h(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。三、活動(dòng)目標(biāo)：教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo)：情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的意境美。認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對(duì)萬(wàn)物生長(zhǎng)的作用。難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對(duì)話、詩(shī)句“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們說(shuō)得都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面，我本身是無(wú)色的，但我能給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅”。物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫(huà)用紙筆六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒?dòng)中，我力求對(duì)幼兒充分放手，對(duì)大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：談話法：在活動(dòng)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化了他的作用，使幼兒對(duì)春天、春雨更加了解和熟悉。此外我還適時(shí)采用了交流討論法、激勵(lì)法、審美熏陶法和動(dòng)靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過(guò)程的愉悅。體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。八、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)流程我采用環(huán)環(huán)相扣來(lái)組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天看春雨欣賞散文詩(shī)情景表演經(jīng)驗(yàn)總結(jié)審美延（繪畫(huà)形式）激發(fā)興趣談春天“興趣是最好的老師”?？创河暧^看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說(shuō)：一天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的話題，你們知道他們?cè)跔?zhēng)論什么問(wèn)題嗎？（幼兒回答）對(duì)他們?cè)跔?zhēng)論：春雨到底是什么顏色的？這樣的設(shè)計(jì)自然合理，進(jìn)而引出散文詩(shī)《春雨的色彩》欣賞散文詩(shī)（1）完整欣賞后請(qǐng)幼兒把不懂得地方提出來(lái)，由幼兒提出來(lái)，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容。情景表演：分角色進(jìn)行朗誦表演。擴(kuò)展延伸、升華主題引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具，用繪畫(huà)的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩(shī)的意境描繪出來(lái)，鞏固和加深幼兒對(duì)春天及春雨的任認(rèn)知。德育過(guò)程既是說(shuō)理、訓(xùn)練的過(guò)程，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。教師的板書(shū)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無(wú)形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。二、充分利用教材挖掘德育素材。只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。教師在教學(xué)過(guò)程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法，潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如引導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)合作性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)等。這樣不但可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的精 神等。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。四、發(fā)揮教材中輔助材料的德育功能。如教材中的有關(guān)史料、進(jìn)一步研究的問(wèn)題、物理學(xué)家介紹、背景材料等，還有介紹物理在現(xiàn)代生活中廣泛應(yīng)用的材料。五、開(kāi)展多種形式的物理活動(dòng)進(jìn)行德育教育。對(duì)物理問(wèn)題的研究，要準(zhǔn)確、嚴(yán)密。通過(guò)大量演示實(shí)驗(yàn)教育學(xué)生研究物理學(xué)的過(guò)程一點(diǎn)也離不開(kāi)實(shí)踐，使學(xué)生在用實(shí)踐研究物理問(wèn)題的 過(guò)程中，養(yǎng)成尊重事實(shí)、誠(chéng)實(shí)的品德。楊