20xx學(xué)生主導(dǎo)下利用社會性軟件進行教學(xué)的交互信息分析(編輯修改稿)
2025-01-16 22:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育技術(shù)學(xué)專業(yè)是非師范專業(yè)？” ?。?）“教育技術(shù)學(xué)專業(yè)屬于計算機及其相關(guān)專業(yè)？” ?。?）“教育技術(shù)學(xué)到底是理學(xué)還是教育學(xué)？” ?。?）“電化教育VS教育技術(shù)！” ?。ㄈ缦吕髮W(xué)生談?wù)劯邢耄骸 「拭C民族師范學(xué)院外語系2020屆學(xué)生萬瑪才讓鄧同學(xué)攝制的原創(chuàng)影片《青稞熟了》榮獲第19屆大學(xué)生電影節(jié)、第13屆大學(xué)生原創(chuàng)影片大賽“民族題材特別獎”。學(xué)院對劇組3名同學(xué)授予“自主創(chuàng)業(yè)成才獎”榮譽稱號?！ ∪⒀芯糠治觥 。ㄒ唬﹥煞N不同的社會性軟件的使用情況 本次教學(xué)行動結(jié)束后，兩種社會性軟件平臺上的教師和學(xué)生發(fā)帖數(shù)匯總數(shù)據(jù)：博客（教師首帖）教師發(fā)帖12條，學(xué)生發(fā)帖38條；博客（學(xué)生首帖）教師發(fā)帖35條，學(xué)生發(fā)帖353條。而微博的數(shù)量特別少，分別只有3條（教師）、2條（學(xué)生）?！ 》治龅弥┛蜕系奶訑?shù)量明顯多于微博，通過行動結(jié)束后的訪談?wù){(diào)查得知，其原因除了許
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1