【文章內(nèi)容簡介】 法。在日常的教學中我校特別注重這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真做好教學反思的記錄。(1)記本人一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高本身的教學水平。(2)記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找緣故，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。(3)記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將處理方法記錄下來，不斷豐富本人的教學經(jīng)歷。(4)記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們本人切身的感受，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富本人的教學內(nèi)容。(5)記教學再設計，每節(jié)課后，對教學情況進展全面回憶總結，按照本節(jié)課的教學體會和從學生中反響的信息，及時修訂教案，提高本人的教學才能。學校適時進展經(jīng)歷交流，真正使教學反思成為提高本人業(yè)務理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中，并將反思列入教師考評?！　?，提高教師業(yè)務理論水平　　本學期，我校充分利用培訓資源，多渠道進展教師培訓。我校曾屢次請進修校輔導員來我校正教師進展教材教法培訓，業(yè)務理論培訓。充分利用校本教研進展課堂教學培訓，新課改經(jīng)歷交流等，學校為各科教師提供外出培訓學習的時機，拓寬任課教師的知識面。5強化校本教研治理。　　我校成立校本教研領導小組，制訂了詳細的校本教研考評方法，建立開展校本教研的鼓舞機制，把教師參加校本教研的情況作為對教師教學常規(guī)考評的一個重要方面，充分調(diào)動教師參與校本教研的積極性?！　”緦W期，我校加強了校本教研工作的領導，重質(zhì)量，重過程，講實效，不搞方式。領導組的成員分工明確，校長負責全校的治理工作，教導主任負責組織領導教學研究的全部工作，教研組長負責組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的任務，討論并確定分年級教學要求等。對平時積累的材料和研修的足跡，進展及時歸檔，健全檔案治理?！　￡P于每周教研活動的詳細情況都要進展記錄，各教研組長備課組長認真做好每次教研記錄，教導處工作人員加強對人員的點名，保證按時出勤，每次教研活動完畢后，對出勤情況都有詳細記錄，對聽課記錄及時檢查，對評課表述課表及時整理，使校本教研工作不斷改良，促進校本教研深化開展?！　↓R抓共管，成績明顯?！　⊥ㄟ^全體師生的共同努力，我校的教研工作獲得了較好的成績，課題研究獲得了階段性的收獲，校本研訓成績斐然：申麗萍執(zhí)教的品德與社會課《通訊的品種與開展》在區(qū)小三科課堂教學團體對抗賽中榮獲一等獎。?；垸i教師執(zhí)教的科學課在小三科課堂教學團體對抗賽中榮獲一等獎。胡俊芳教師執(zhí)教的英語課在小三科課堂教學團體對抗賽中榮獲二等獎。同時，申麗萍執(zhí)教的品德與社會課《保護交通設備》在市小三科課堂教學團體對抗賽中榮獲一等獎?！　≡谛碌膶W年里，我們要繼承上學年校本教研中的成功做法，汲取成功經(jīng)歷，不斷改良。使集體備課經(jīng)?；１窘萄兄贫然?網(wǎng)絡教研常規(guī)化。在備課上，采納同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，把教學中的困惑處理在集體備課中，把教學中疑難征詢題以表格的方式拿到教研組去研究，通過研究，制訂出處理征詢題方法和措施，使征詢題得四處理。使我校的教研工作構本錢人的特色，走出適宜我校實際的校本教研之路。我們相信沒有最好，只有更好!　　學校教研年度工作總結模板篇四　　教科研是學校開展的必要條件之一，一個學校的教育要開展，教科研必須先行，教科研與學校的教改和開展，有著親切的關系。一年來，我校初中部的教科研工作開展得有聲有色?，F(xiàn)將一年來的教科研工作進展總結。　　一、領導注重，使教科研工作順利開展　　一年來，由于我校領導對教科研工作的開展比較注重，經(jīng)常過征詢，親身督導。不管是哪里有培訓的學習班，都能拿出經(jīng)費派教師前往學習。盡管學校的經(jīng)費緊張，學校都能對教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中，學校領導還親身對教科研工作做階段性的小結。由于學校領導的注重，使教科研工作得以順利開展?！　《?、建立學習體制，改變教師的教育理念　　學校的教育事業(yè)要開展，決定要素是教師的教育思想和教學理念。一年來，我校要求教師樹立終身學習的思想，要求一線教師每年認真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學習，及時將值得關注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學校還定制了許多有關教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學習。同時要求全體教師認真學習國家關于教育改革和開展的方針政策，及時理解我國教育改革的新動向?！　⊥ㄟ^學習，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務水平和教師的教學水平，使大家深化認識到了學習的好處，教科研對我們教學的協(xié)助，理解了我們?nèi)粘５慕逃虒W工作、學校的開展和個人的提高都必需要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變還表達在教師的工作實踐中，他們改變了以往的備課方式，關注了學生的起點知識，著眼于課堂教學質(zhì)量的提高和學生的開展，并圍繞教育教學過程中的得與失，認真進展反思，及時撰寫教學隨筆。學校要求每位教師每年要交兩篇論文，兩篇教學反思，和兩篇說課稿?！　∪?、采納多種方式對教師進展培訓　　為了提高教師教科研的水平，我校正全體教師進展了多種方式的培訓，培訓的方式只要有：　　組織教師教師參加各級培訓，學校安排進展學科培訓　　一年來我校組織全體教師參加了各級培訓，學校也安排進展了學科培訓。培訓的目的是讓教師理解學科特點和學科根本要求。在理解學科特點和學科根本要求的根底上，深化學習課程標準，對各學科課程標準的輔導與解讀，理解新教材編寫的整體思路與主要原則、根本框架、內(nèi)容體系與特色和對教師的相關要求，改變傳統(tǒng)的教學方式和教學方法，探究與課程標準相適應的教學方式。構成了一個人人參與的教科研氣氛?！　∠到y(tǒng)學習理論知識和實踐經(jīng)歷　　幾年來，學校在購置了大量有關新課程的書籍，《走進新課程》、《課程標準》這兩本書人人都有，其它有關新課程的書籍，也是每人一