20xx如何在物理教學(xué)中滲透德育(編輯修改稿)
2025-01-16 22:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時(shí)，應(yīng)對習(xí)題中揭示的現(xiàn)象進(jìn)行分析，即我國早在北宋時(shí)期便對聲音進(jìn)行了研究和利用，通過聲音了解敵人距離的遠(yuǎn)近。讓學(xué)生了解古人對各種生活現(xiàn)象、技術(shù)的應(yīng)用較早。沈括除了提出在行軍中利用聲音這一觀點(diǎn)，還提出了磁偏角的觀點(diǎn)，而這一觀點(diǎn)的提出比西方早四百多年。讓學(xué)生通過對這些知識的了解，激發(fā)出民族自豪感和愛國熱情?！ ?，培養(yǎng)學(xué)生百折不撓、堅(jiān)持不懈的精神 物理教材中涉及很多世界著名的科學(xué)家事跡，不管是哪一位科學(xué)家，其在取得成功的過程中，無一不是經(jīng)歷過刻苦鉆研、長期堅(jiān)持的漫長過程，因此從科學(xué)家身上可以學(xué)習(xí)到勇于創(chuàng)新、不斷探究、堅(jiān)持不懈的精神。物理教師可利用這些科學(xué)家的事跡，將其勇于創(chuàng)新、堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)滲透課堂中，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。如教師可向?qū)W生講解居里夫婦的事跡，讓學(xué)生通過居
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