20xx如何發(fā)揮輔導(dǎo)員在大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用(編輯修改稿)
2025-01-16 22:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 畢業(yè)學(xué)生的消極影響,產(chǎn)生失落情緒,認(rèn)為所學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)用,是“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)或是自己不喜歡的專(zhuān)業(yè),缺乏學(xué)習(xí)熱情。亦有部分學(xué)生認(rèn)為,專(zhuān)業(yè)知識(shí)可有可無(wú),對(duì)其隨便學(xué)學(xué)即可,將來(lái)未必從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)。更有甚者,在學(xué)習(xí)過(guò)程中帶著狹隘的功利主義色彩,專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高,對(duì)待專(zhuān)業(yè)知識(shí),浮于表面,不去刻苦鉆研和熟練掌握本專(zhuān)業(yè)知識(shí),而是熱衷于拿各種專(zhuān)業(yè)等級(jí)證書(shū),并簡(jiǎn)單、片面地認(rèn)為,獲得證書(shū)的多少是就業(yè)崗位優(yōu)劣、報(bào)酬多寡的關(guān)鍵?！ ！ ≡诖髮W(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)中,輔導(dǎo)員的首要工作是積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)。針對(duì)大學(xué)生迷茫、不知所措、浮躁、自信心缺失等問(wèn)題,輔導(dǎo)員要積極開(kāi)導(dǎo),指明方向,同時(shí)積極宣揚(yáng)畢業(yè)生的優(yōu)秀事跡,幫助大學(xué)生鼓起奮斗的勇氣?！ 閷W(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。輔導(dǎo)員在優(yōu)良環(huán)境的營(yíng)造上起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)好的輔導(dǎo)員應(yīng)該學(xué)會(huì)“抓兩頭,帶中間”?！皟深^”即指班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生和表現(xiàn)較差的學(xué)生。一方面,積極地發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用,另一方面,主動(dòng)檢查和督促那部分學(xué)習(xí)自覺(jué)性和熱情不夠高的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)其有違紀(jì)行為,要及時(shí)溝通,指出不足,耐心勸導(dǎo),幫助其朝著積極向上的方向發(fā)展,為中間的學(xué)生營(yíng)造良好的氣氛?！ ≥o導(dǎo)員作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)者,其言行很大程度上影響著學(xué)生的言行。因此,輔導(dǎo)員平時(shí)應(yīng)注意自身的形象,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升自己,潛移默化地影響學(xué)生?！ ??！ ?把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)?！ W(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力
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