20xx委托書小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的思路及意義探究(編輯修改稿)
2025-01-16 22:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作者對(duì)生活或者對(duì)社會(huì)背景的期望或者自己獨(dú)到的見解。通過剖析文學(xué)作品傳達(dá)的思想內(nèi)涵可以更形象地帶入德育教育，讓學(xué)生從內(nèi)心深處直觀地感受文學(xué)作品傳達(dá)的精神。總而言之，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育可以題提高學(xué)生自身思想品德境界，實(shí)現(xiàn)教育部給小學(xué)語(yǔ)文教育發(fā)布的指令標(biāo)準(zhǔn)。[3] 二、為了在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育，應(yīng)該合理改變現(xiàn)有課堂教學(xué)模式 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)包含很多部分，各個(gè)不同部分整合起來(lái)才有了今天完整的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式。德育滲透進(jìn)入小學(xué)語(yǔ)文課堂可以通過不同的方面，語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)主要在于認(rèn)識(shí)字體，可以通讀完整的課文然后自己進(jìn)行創(chuàng)作，為了加深鞏固和及時(shí)督促學(xué)生學(xué)習(xí)還設(shè)立了家庭作業(yè)和考試。所以將德育滲透進(jìn)入小學(xué)語(yǔ)文課堂的方方面面可以更好地發(fā)揮作用，為此現(xiàn)有的傳統(tǒng)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式應(yīng)該有所創(chuàng)新和改變。[4] 在三年級(jí)語(yǔ)文教材中有一篇名為《大自然的聲音》的文章，該文章通過描述各種不同的自然界聲音來(lái)向?qū)W生傳達(dá)保護(hù)大自然的觀念。大自然的聲音豐富多彩且富有魅力吸引著人們注意，正是因?yàn)榇笞匀坏穆曇艚o人們生活增添了不一樣的色彩，正是這種美好喚起學(xué)生內(nèi)心
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