20xx大愛無垠對學校德育的根性思考(編輯修改稿)
2025-01-16 22:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 視，應作為重要的德育資源開發(fā)出來，讓學生體驗生活的德性價值。汶川大地震后出現(xiàn)的種種平凡人的場景感人至深：一位女教師將三名孩子緊摟胸前，而自己的身體卻被砸成了三段；一個男孩自救后爬過廢墟背出兩位同學；一位解放軍上校在地震中失去了29位親人，還是忍痛救人11個日夜，最后昏倒在地；一位75歲老人到骨科醫(yī)院做志愿者，為地震傷員服務(wù)；一個刑滿釋放人員拋下已成廢墟的家，到重災區(qū)刨出了兩名幸存者和20多名遇難同胞；一名衣衫襤褸的拾荒男子把7年撿垃圾換來的錢捐給了災區(qū)兒童；眾多外省“的哥”自費駕車趕赴災區(qū)救人……災區(qū)搶險的救助車上掛著“我們是一家人”的橫幅，廢墟中的一群孩子舉著“向救災英雄致敬”“向心靈天使致謝”的標語，災區(qū)高速公路上大大的廣告牌上寫著“四川人知恩誠謝！”的話語，全國各地許多高校獻血站前排起的自愿獻血者的長隊……所有這些都是平凡百姓所做出的舉動，也許當時他們并沒有考慮太多，只是覺得自己應該怎樣做就那么做了，這就是愛的力量的感召。重慶市社會科學院學者朱藝認為，現(xiàn)實社會生活中，絕大多數(shù)人的道德境界處于“道德允許”的平凡境界。這是人性本善的境界，是愛的原點。為此，我們的學校德育應能在這一平凡的境界中有所作為，點燃學生心中愛的火花，愛自己，愛他人，愛集體，愛祖國，愛自然，愛人類，這就是德育工作的生活價值所在?！ ∪?、愛是傳遞在彼此之間的火炬 北京奧運圣火繼續(xù)在祖國大地傳遞，與此同時，我們也分明看到還有一支不滅的火炬在傳遞，
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