【文章內(nèi)容簡介】 用不強等問題，是導致(來源好范 文網(wǎng)：)典型不達標、不成型、難以發(fā)揮作用的重要因素。為此，我們進行了深入調(diào)查研究，分析影響和制約典型發(fā)展的突出問題，總結(jié)了我站抓典型工作的幾點認識和體會。
一、存在的主要問題
典型培樹工作容易出現(xiàn)以下四個方面的突出問題，需要努力加以克服和改進。
一是“含金量”不足。在總結(jié)提煉典型精神上，深度挖掘的力度不夠，缺乏群眾觀點，追求典型的完美化、絕對化，特意雕琢、刻畫拔高、添枝加葉的傾向性問題不同程度存在，致使有些典型精神脫離實際，經(jīng)不起推敲，降低了在群眾中的可信度。甚至為了推進某項工作，給車間班組定指標、下任務(wù)，在不經(jīng)認真考察和審核的情況下，讓基層隨意推薦，盲目地選樹典型，致使典型不活、不亮、不鮮，職工群眾不認可，不買賬，失去了典型培樹的意義。
二是“持久性”不強。有些典型培樹只求速度，不求質(zhì)量，急功近利、拔苗助長。形式上轟轟烈烈，一陣風過后就銷聲匿跡，導致個別典型混同于普通職工群眾，特點不突出，特色不鮮明。由于缺乏辯證的思維和觀點，不能妥善處理典型成長過程中出現(xiàn)的各種問題。當?shù)湫捅┞度秉c和不足時，不能及時幫助和引導，讓典型增強自我完善意識，而是放松、放任甚至放棄培養(yǎng)。新典型樹立起來后，對老典型重視不夠，疏于管理，致使老典型自然淘汰，無形中打消了后續(xù)典型的積極性。
三是“關(guān)懷力”不夠。典型培養(yǎng)過程中，有時僅憑典型個人的良好素質(zhì)和不懈努力，而缺乏組織上日常的關(guān)懷、培養(yǎng)和激勵。尤其對剛剛嶄露頭角的典型，不能做到精心呵護，關(guān)注日常工作細節(jié)，幫助指導完善，結(jié)果使一個很好的典型趨向平庸，甚至半途而廢。同樣，對待成熟的典型，不能在鞏固提高上做文章，導致成熟的典型停滯不前，甚至背道而馳。抓典型的激勵機制不夠完善，對培養(yǎng)出的典型既不落實相關(guān)待遇，又不及時選拔重用，不能讓典型真正嘗到甜頭，難以形成有效的激勵。
四是“輻射面”不廣。突出表現(xiàn)為對典型的宣傳力度不夠，載體不新穎，方法不靈活，缺少吸引力和感召力。如不能多渠道、多形式地利用各種媒體進行廣泛宣傳；不能多角度、多側(cè)面深度宣傳，切實用身邊人、身邊事教育干部職工，讓更多的人受到教育。結(jié)果只讓典型自己亮起來了，引領(lǐng)帶動作用未能充分發(fā)揮。導致“一花獨放”，難以達到選樹一個帶動一片的效果。
二、主要做法
我們圍繞“爭先創(chuàng)優(yōu)、加快發(fā)展”目標要求，從選樹、宣傳、拓展三方面入手，調(diào)整思路，克服不足，改進工作，努力讓典型精神過硬，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
，讓典型“立起來”。適應(yīng)新形勢發(fā)展變化，推動牡站又好又快發(fā)展，迫切需要具有時代精神，能夠代表各工種、各崗位特點的先進典型，引領(lǐng)全站干部職工拼搏進取，攻堅克難，與企業(yè)同呼吸、共命運。為此，我們確定了選樹典型必須有深厚的群眾基礎(chǔ)、必須充分體現(xiàn)時代特征、必須覆蓋全站各個層面、必須由群眾選舉產(chǎn)生的四條原則。對工作中涌現(xiàn)出的感人事跡，在群眾中口碑好的典型集體和個人，注重在群眾選舉、組織推薦、專項工作、總結(jié)表彰和媒體宣傳中發(fā)現(xiàn)，每次評選典型都要在全公司范圍內(nèi)進行公示，努力做到選得準、立得住、叫得響、過得硬。
，讓典型“香起來”。圍繞公司的中心工作，通過辦公網(wǎng)、宣傳欄、班組學習園地等宣傳陣地，采取編印事跡文集、工作簡報等形式，利用干部理論學習，職工班組政治學習、職工大會、座談會、事跡演講報告會等時機，集中宣傳典型的先進事跡和優(yōu)秀品質(zhì)，擴大典型的知名度。把“東運轉(zhuǎn)上標準崗，接標準車，用標準化作業(yè)成就三十個安全年”的標語懸掛在運輸生產(chǎn)關(guān)鍵場所；在車站候車廳開辟專區(qū)，舉辦先進事跡展；把標語懸掛在公司大廳；在網(wǎng)上設(shè)立事跡專區(qū)，向社會展示典型的精神風采。采用圖文并茂的形式，集中宣傳不同層面12個先進典型的事跡；為全年無“兩違”的優(yōu)秀黨員及家屬制作附有安全寄語的“安全屏障全家?！毕嗫?，送給黨員本人的同時，在重要職場進行宣傳，營造保安全光榮的良好氛圍。結(jié)合“三熱愛”主題教育活動，制作十大楷模相框，懸掛在車站新開辟的“楷?？臻g”和各車間宣傳陣地，讓干部職工感受先進典型的魅力。我們每年都大張旗鼓地對先進典型進行表彰獎勵，組織各類先進典型旅游度假和健康體檢；每逢節(jié)日和重要時期，對貢獻突出、家庭困難的典型進行走訪慰問。在選人用人上，大膽提拔使用各類先進典型。通過這些舉措，有效調(diào)動
和激發(fā)了典型的工作熱情，也讓全站干部職工切身感受到，當?shù)湫筒粌H光榮，而且能得到實惠，極大地調(diào)動了干部職工學趕典型的積極性。
，讓典型“多起來”。開展“五大論壇”活動，利用干部職工身邊的典型事跡，教育干部職工。以班組為單位，開展了“挖掘閃光點、崗位做貢獻”活動，總結(jié)每名職工工作、學習、生活方面的閃光點，印制宣傳板，張貼在班組，讓每名職工感受自我存在的價值。每年崗位大練兵比武活動中，讓技術(shù)業(yè)務(wù)典型教方法、傳經(jīng)驗，到目前已經(jīng)成功培養(yǎng)了41名技術(shù)業(yè)務(wù)能手和33名專業(yè)工人技師。成功打造了六年無“兩違”的班組典型，陸續(xù)培養(yǎng)出號稱作業(yè)“百科全書”。
三、幾點思考
思考之一：培樹典型必須體現(xiàn)時代特征，既要回應(yīng)時代召喚，又要服務(wù)中心工作。先進典型既是時代的產(chǎn)物，又是精神的坐標。先進典型是否具有推廣價值，很大程度取決于其是否反映了時代的主旋律，與時代同頻共振；是否融入了企業(yè)中心工作，撞擊了干部職工關(guān)注的熱點、焦點。在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，我們不僅需要“老黃牛”似的先進典型，更需要學習型、創(chuàng)新型的先進典型。實踐證明，選樹典型必須緊跟形勢發(fā)展需要，先進典型的價值理念能夠為企業(yè)發(fā)展提供導向、能夠為企業(yè)中心任務(wù)服務(wù)，才能使典型有根有源、永葆活力，激勵干部職工見賢思齊、弘揚正氣、奮發(fā)向上、建功立業(yè)。
思考之二：培樹典型必須具有群眾基礎(chǔ)，既要贏得群眾認可，又要體現(xiàn)鮮明特色。群眾贊不贊成、服不服氣、認不認可，是評價典型是否具有典型意義的重要標準。典型具有深厚的群眾基礎(chǔ)，群眾對其有認同感，才能感到可親可敬、可比可學。在選樹典型過程中，必須堅持深入基層、深入群眾廣泛調(diào)查研究，用“望遠鏡”洞察有潛在影響的人和事，用“放大鏡”對身邊的閃亮點進行聚焦細察，善于“小處見大”、“見微知著”，深入挖掘典型背后的感人故事和內(nèi)心世界。實踐證明，典型只有植根于群眾，來源于群眾，讓群眾來推舉、評判和總結(jié)，才能特色鮮明，說服力強。
思考之三：培樹典型必須堅持長抓不懈，既要及時發(fā)現(xiàn)選樹，又要精心培養(yǎng)扶持。一個樹得起、叫得響、過得硬的先進典型，要經(jīng)歷一個由發(fā)育到成熟的過程，除了自身必須具備良好的素質(zhì)和不懈努力外，更需要各級組織持之以恒地抓好關(guān)懷教育和精心培養(yǎng)，切忌“一陣風”似的短期行為。既要經(jīng)常性地幫助典型查找缺點、分析原因、指導改進，又要關(guān)心典型的工作和生活，落實激勵措施；
既要批評教育諷刺打擊典型的人，為典型撐腰，又要引導典型謙虛謹慎、戒驕戒躁，不斷進取。只有這樣，才能使先進典型經(jīng)得起榮譽和困難的考驗，不斷進步發(fā)展。
思考之四：培樹典型必須發(fā)揮輻射作用，既要注重氛圍營造，又要著眼推動工作。“一枝獨放不是春，百花盛開滿園春?！迸鄻涞?