20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文第六單元(編輯修改稿)
2025-01-16 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通暢、流利 。三、交流 請(qǐng)學(xué)生指出自學(xué)過程中最容易讀錯(cuò)的生字，全班正音。 請(qǐng)班上朗讀最好的學(xué)生分段讀課文，老師用“我為你們驕傲”這句話來評(píng)價(jià)，請(qǐng)學(xué)生說說老師為什么為他們驕傲，鋪墊“驕傲”在文中的意思。四、朗讀課文，學(xué)習(xí)詞句 一邊默讀課文，一邊畫出帶生字的詞語和由熟字組成的新詞或者本人喜愛的句子。 同桌互讀互聽本人畫出的詞語和句子。 展示朗讀本人喜愛的句子，師生共同評(píng)價(jià)。五、自由通讀全文，要求讀正確，讀流利。六、指導(dǎo)書寫。 請(qǐng)學(xué)生觀察要寫的字，說說能夠用什么方法記住它們。 細(xì)看生字，說說寫這些字的時(shí)候要留意什么。重點(diǎn)指導(dǎo)詞語：“ 玻璃”的“璃”右下部分是“撇折”“點(diǎn)”，不是“人”?！八椤钡挠疫呉粢狻笆弊忠獙懺趦蓚€(gè)人字的下面，豎不能伸到兩個(gè)“人”的中間?！袄^”的筆順是先寫“ 纟 ”，再寫“米”，最后寫“ 豎折 ”?！膀湴痢币辉~重點(diǎn)區(qū)別“平撇”和“豎撇”，“傲”字中間的橫畫要短，右邊是反文兒，不是折文兒。 練習(xí)書寫四個(gè)字、四個(gè)詞。 點(diǎn)評(píng)反應(yīng)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固用多種方法認(rèn)讀生字、新詞。用投影出示一些句子，指名朗讀。二、自讀感悟 自由讀課文，考慮。，使老奶奶寫了“我為你驕傲”這句話？（指導(dǎo)學(xué)生有條理地說說事情的通過）學(xué)生說到那兒，就引導(dǎo)學(xué)生感情領(lǐng)悟到那兒，進(jìn)展感情朗讀。如；（1）想象“我”和小伙伴扔小石頭時(shí)那快樂、有趣的場(chǎng)面，想象在這種情景中“我”和小伙伴的神態(tài)、動(dòng)作、語言，指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀，體會(huì)“我”的情感變化過程。（2）當(dāng)老奶奶明白玻璃窗被打碎了，她沒有去追咨詢，她在想什么？（3）當(dāng)老奶奶天天收到“我”送的報(bào)紙時(shí)，她又會(huì)想起什么？當(dāng)老奶奶收到“我”積累的七美元和一封抱歉信時(shí)，又會(huì)想些什么？“我”的什么質(zhì)量感到驕傲？（引導(dǎo)學(xué)生明白得做了錯(cuò)事，要英勇地承認(rèn)并及時(shí)彌補(bǔ)） 分組或全班交流。三、感情朗讀，加深體會(huì)。 分組練習(xí)最讓你感動(dòng)的地點(diǎn)。 說說本人在生活中有沒有遇到過類似的事，做了錯(cuò)事應(yīng)當(dāng)如何辦？是如何處理的？ 回家把課文讀給你的好朋友聽，讀給爸爸媽媽聽，并聽聽他們的辦法。四、練習(xí)書寫。聽寫生字詞。五、積累語言。 你覺得這篇課文中哪個(gè)句子寫得最好，用橫線畫出
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