20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)13動(dòng)手做做看(編輯修改稿)
2025-01-16 22:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的語(yǔ)氣2．處理“郎志萬(wàn)為什么要‘哄騙’小朋友？朗志萬(wàn)確實(shí)是在“哄騙”小朋友嗎？（1）理解“哄騙”。區(qū)別生活中的“惡意哄騙”與“好心哄騙”（2）指讀媽媽的話：“不能光想，你動(dòng)手做做看。”讀句子，體會(huì)“光”在句中的意思，反復(fù)讀句子，留意要用鼓舞的語(yǔ)氣來(lái)讀（3）師生評(píng)議朗讀情況五、實(shí)踐活動(dòng)：加深理解1．按課文中的描寫和伊琳娜共同做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜疑。2．學(xué)生談?wù)劚救藢?shí)驗(yàn)后的感受六、積累語(yǔ)言、拓展延伸1．伊琳娜聽明白了朗志萬(wàn)的話，她可能會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)你自由想像。伊琳娜可能說(shuō)的話并寫下來(lái)。2．讀下面的句子，你覺得哪種說(shuō)法是正確的？請(qǐng)選擇。（1）科學(xué)家講的話，我們都應(yīng)該盡可能地去試一試。（）（2）我們要疑心科學(xué)家的話。（）（3）我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)態(tài)度和思維方式。（）（4）當(dāng)我們對(duì)科學(xué)家的話有疑心時(shí)，一定要想方法證明一下。（）3．你在生活中聽到或發(fā)覺過(guò)教師，家長(zhǎng)說(shuō)或做的不對(duì)的地點(diǎn)嗎？你是怎么樣做的？有何感受”如《小馬過(guò)河》的故事……實(shí)驗(yàn)作業(yè)：從課外書中搜集科學(xué)家說(shuō)過(guò)的一些名言，想想對(duì)我們有什么指導(dǎo)意義。板書設(shè)計(jì)：13動(dòng)手做做看媽媽：不能光想動(dòng)手做做看朗志萬(wàn)：科學(xué)家有的話不一定都是對(duì)的伊琳娜：找放進(jìn)笑（新邱區(qū)西部小學(xué)曾桂玲）教學(xué)案例二第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入（小朋友，教師的話你們相信嗎？那我說(shuō)：天一
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