演講與口才課程教學(xué)大綱(編輯修改稿)
2025-01-16 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 適時(shí)轉(zhuǎn)移話題和結(jié)束話題。還應(yīng)考慮空間、動(dòng)作、服飾、風(fēng)度氣質(zhì)等非言語因素。提高人的內(nèi)在修為，努力做到自信張揚(yáng)、虛心內(nèi)斂、與人為善、追求真知。盡量克服羞怯緊張、口拙無言、難以認(rèn)同、拒不認(rèn)錯(cuò)、霸王式談話、各說各話、意氣之爭(zhēng)、和不歡而散等障礙。 通過學(xué)習(xí)觀摩和訓(xùn)練，了解辯論藝術(shù)是口語藝術(shù)的最高階段和最復(fù)雜形式。了解一些常見的辯論和辯論賽形式，學(xué)會(huì)分析和評(píng)判得與失、優(yōu)與劣。辯論是思維和思想的游戲，在技巧上應(yīng)注意邏輯嚴(yán)密、重點(diǎn)突破、出其不意、多作描述、換位思考、攻守相宜、幽默詼諧、類比比喻、歸謬制敵以及隨機(jī)應(yīng)變。還應(yīng)有效地控制、協(xié)調(diào)好聲音和體態(tài)。 通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生了解到，求職和自薦是展示自我、邁向新生活的重要階段。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，使自身能力、興趣和個(gè)性氣質(zhì)與職業(yè)選擇相適應(yīng)。還能夠冷靜思考理想與現(xiàn)實(shí)的差異，作好學(xué)非所用、環(huán)境艱苦、事業(yè)遭挫的準(zhǔn)備。在事前準(zhǔn)備中，寫好個(gè)人簡(jiǎn)歷，了解目標(biāo)及選擇理由，修飾好儀表，甚至做好預(yù)演。在面視中應(yīng)消除緊張、注意禮儀、作好介紹和問答，靈活運(yùn)用交談技巧。 通過訓(xùn)練，能寫好個(gè)人簡(jiǎn)歷，了解目標(biāo)及選擇理由，修飾好儀表，甚至做好預(yù)演。在面視中注意消除緊張、注意禮儀、作好介紹和問答，靈活運(yùn)用交談技巧。 通過學(xué)習(xí)觀摩和訓(xùn)練，了解主持藝術(shù)的各種類型；主持人應(yīng)具備敏銳的觀察、準(zhǔn)確的記憶、靈敏的應(yīng)變、得體的態(tài)勢(shì)和明快的表達(dá)；主持用語應(yīng)該口語化和生活化，應(yīng)面面俱到，應(yīng)避免程式化，應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔精練。 通過不同人數(shù)、不同形式的訓(xùn)練，使學(xué)生初步具備口語表達(dá)相關(guān)技能和應(yīng)變能力，為今后繼續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 通過口才展示，能較好地檢驗(yàn)本課一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)訓(xùn)練的成果。因重視程度大大加強(qiáng)，學(xué)生也會(huì)精心準(zhǔn)備，這本身也是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)一步消化提高的過程。6 教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配：序號(hào)教 學(xué) 內(nèi) 容學(xué)時(shí)分配理論實(shí)操11 第
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