20xx教案人教版三年級科學(xué)科學(xué)在我們身邊(編輯修改稿)
2025-01-15 05:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 驗(yàn)提出實(shí)驗(yàn)要求：在同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)桌上有蠟燭、火柴、漏斗、瓶子、木塊，隔著這些形狀不同的物體吹蠟燭，會(huì)把蠟燭吹滅嗎？同學(xué)們先猜測一下，然后進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，并想一想其中的道理。分組實(shí)驗(yàn)：小組合作進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，老師巡視學(xué)生的實(shí)驗(yàn)情況，指導(dǎo)學(xué)生操縱實(shí)驗(yàn)變量，進(jìn)展比照實(shí)驗(yàn)，并作好實(shí)驗(yàn)記錄。同時(shí)啟發(fā)學(xué)生把周圍的物體作為實(shí)驗(yàn)材料，逐一進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。匯報(bào)交流：指幾名學(xué)生匯報(bào)本人的發(fā)覺。討論：①為什么隔著漏斗、瓶子能吹滅蠟燭？②為什么隔著木塊、文具盒、書本等吹不滅蠟燭？老師引導(dǎo)學(xué)生從物體的形狀上尋找答案，并鼓舞學(xué)生課下找更多的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)展研究?！拔嬃稀睂?shí)驗(yàn)提出實(shí)驗(yàn)要求：我們再來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，在每個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)桌上，都有消了毒的燒杯和吸管（應(yīng)選擇比擬粗的吸管），同學(xué)們想方法去吸到飲料，看哪一個(gè)小組想出的方法多。學(xué)生稍做討論，然后開場實(shí)驗(yàn)。老師巡視指導(dǎo)。師：在實(shí)驗(yàn)過程中你有什么發(fā)覺？為什么？引導(dǎo)學(xué)生說出實(shí)驗(yàn)中的發(fā)覺，并猜猜其中的緣故。同學(xué)們剛剛玩的快樂嗎？你們是如何玩的？（引導(dǎo)學(xué)生說出：先猜測，再動(dòng)手做一做，最后得出結(jié)論）老師小結(jié)：同學(xué)們，剛剛做游戲和實(shí)驗(yàn)的過程確實(shí)是做科學(xué)的過程?？茖W(xué)家在做科學(xué)的過程中有了特別多發(fā)覺和制造，比方：科學(xué)家依照隔瓶吹蠟燭的實(shí)驗(yàn)制造
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