20xx教案三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)和時(shí)間賽跑說(shuō)課設(shè)計(jì)_0(編輯修改稿)
2025-01-15 05:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生，如此做，為學(xué)生指明了方向。在這個(gè)教學(xué)步驟中，我以課堂為主陣地，將“分組討論，合作交流、自主探究”作為一種激活課堂信息交流，促進(jìn)學(xué)習(xí)目的達(dá)成的有效教學(xué)方式。當(dāng)時(shí)學(xué)生提出疑咨詢最多的，最不容易理解體會(huì)的確實(shí)是“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了”，同時(shí)這句話也是全文的難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，我借助VCD向?qū)W生展示上文中的“昨天過(guò)去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，再也不能回到昨天”；下文中“一天確實(shí)過(guò)完了，明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)”。讓他們從讀中感悟。又?jǐn)z取學(xué)生生活中的幾個(gè)鏡頭，如：美妙的童年、歡樂(lè)的春游日、喧鬧的游藝會(huì)。然后我咨詢他們：“你們小時(shí)候的生活美妙嗎？你們還能夠回到從前嗎？”學(xué)生答復(fù)：“不能夠”。“運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游那么有意思，能無(wú)限延長(zhǎng)嗎？”學(xué)生的答復(fù)是確信的，“不可能”。學(xué)生通過(guò)結(jié)合上下文及本人的親身實(shí)踐理解了這句話的含義。教師不必費(fèi)心費(fèi)勁，逐字逐句地分析句子，那只是方式上的理解。實(shí)踐中感悟真理。新課標(biāo)提出：語(yǔ)文是一門(mén)實(shí)踐性特別強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐才能。而培養(yǎng)這種才能的主要途徑也是語(yǔ)文實(shí)踐。在課堂上，我設(shè)計(jì)了如此一個(gè)環(huán)節(jié)：“同學(xué)們，我們也來(lái)和時(shí)間賽跑，好嗎？”這種教學(xué)設(shè)計(jì)：旨在
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