20xx教案人教版七年級下冊口技(編輯修改稿)
2025-01-15 05:19 本頁面
【文章內容簡介】 詞語并分類。完成《考慮與練習》的一二題第二課時導語上一節(jié)課，我們熟讀了課文，并翻譯了全文。課后也讓同學們反復讀了課文，如今我們來檢驗一下同學們任務的完成情況。整體感知檢驗閱讀情況。請幾位同學讀讀課文，并做點評。點評內容：字詞是否讀準，語句是否通暢，情感是否到位請在文章找出一個字或者詞概括口技表演者的本領？明確：“善” “京中有善口技者”全文可分幾個部分：明確：第一部分：第1段，介紹口技表演的時間、地點以及表演的道具、演出前的氣氛。第二部分：第4段，描繪口技表演的精彩場面。第三部分：第5段，寫表演完畢，再次強調所用道具的簡單。課文真正寫口技表演是哪幾個段？寫了幾個場景？討論并歸納：是第二、三、四段，寫了3個場景請三位同學分別復述這三個場景。分析三個場景提示：學生能夠留意表現(xiàn)時間的詞語①第一個場景：夜深人靜，一家人驚醒的場景學生討論：作者是如何寫這段“聲音”的？討論并歸納：遙聞 遠→近便有 外→內夢中驚醒 既而 小→大當是時 分→合一時齊發(fā)②第二個場景，一家人再次入睡的情景
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