20xx教師傾心教育熱土共鑄不朽師魂(編輯修改稿)
2025-01-15 05:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 臨時，為保護(hù)四名學(xué)生，在講臺前張開雙臂，把學(xué)生嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)護(hù)在身下，當(dāng)搜救人員搜救時，發(fā)覺他的身子仍然保持著前傾的姿態(tài)，兩只手還在緊緊抓著水泥講臺，以致掰都掰不開；我們又怎能不記得，一位年輕的班主任在瓦礫中冒著生命危險(xiǎn)與時間賽跑，連續(xù)救出50多名學(xué)生后，學(xué)生得救了，平安了，而他卻下落不明,相信假如確實(shí)有天堂的話，天堂會由于有了他們，永遠(yuǎn)能聽到朗朗的讀書聲，永遠(yuǎn)會充滿無私的真愛！永遠(yuǎn)有無盡的感動！
這些老師就像“老鷹捉小雞”游戲里拼命保護(hù)本人小孩的雞媽媽一樣，面對“老鷹’,他們選擇義無反顧地張開雙臂，挽回了“小雞”的安危。這，正是高尚師德的偉大力量。
當(dāng)“師德缺失”、“教育之痛”被屢屢提及時，當(dāng)“行為示范”的為師準(zhǔn)則在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下開場扭曲時，這些老師卻用生命書寫了大大的“師德”二字，留給我們的，難道不是難以衡量的財(cái)富，和沉甸甸的警醒嗎？
假如你是一絲春雨，就要滋養(yǎng)更多的小
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