20xx教師個人參考計劃總結(jié)班主任工作經(jīng)驗交流材料三(編輯修改稿)
2025-01-15 04:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 給她穿上，還認真地幫她把袖口挽起。小孩不僅身子溫和了，而且眼睛里，明顯多了一份暖和。下午，我就接到了小孩媽媽感激的，一個勁的夸我是位好老師，是小孩的好媽媽。我想說，一位老師的口碑，是本人建立起來的，只要用心，任何人都會成為好老師。
其次，班級治理方面。
。和大家一樣，兩年前我剛由大學(xué)走入小學(xué)、面對一群小學(xué)生，我也有非常多的不習(xí)慣，好在我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師都耐心的協(xié)助我，使我盡快的成長起來。因此說，我們學(xué)校有非常多優(yōu)秀的資源、優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的班主任，只要我們不懶，我們就能夠在他們身上學(xué)到非常多東西。就個人本身而言，以我為例，我不能保證一年365天每天最早到校，但我能保證有360天我是我們班級內(nèi)來的最早的。早早的來到學(xué)校，一是能夠確保那些早到小孩的平安，一是能夠梳理一下你一天的工作，梳理一下你一天的心情。
。我們教育教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生有著健全的人格，讓學(xué)生學(xué)會做人。在座的班主任大多是語文老師，平時我們嚴(yán)峻傾向于知識技能的訓(xùn)練，把太多的時間放在了小孩成績的提升上。實際上，大家也明白，知識技能的培養(yǎng)并不是教育的最終目的，我們班主任有義務(wù)去做好育人工作。由于之前我學(xué)習(xí)過文秘專業(yè)，我本人也較慎重，因此我經(jīng)常會教給
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