20xx主題班會教案小學(xué)心理健康教育如何幫助學(xué)生增強(qiáng)自信教案(編輯修改稿)
2025-01-14 22:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。遇到困難時，是否經(jīng)常對本人說：“我能行！”學(xué)生反響。（練習(xí)測定學(xué)生決心指數(shù)，讓學(xué)生理解本人，認(rèn)識本人。）三、學(xué)習(xí)方法，歡樂實(shí)踐導(dǎo)語：假設(shè)指數(shù)不夠，說明你還缺乏自信。沒關(guān)系，跟我來，我們一起學(xué)做自信“不倒翁”。 我們先來看看“不倒翁”給我們的第一件“決心法寶”是什么？（圖片出示的兩種相反的儀表：一種是整潔、得體、大方的，一種是邋遢、猥瑣的。） （1）學(xué)生小組討論，說說哪些儀表特征能增加自信。（創(chuàng)設(shè)情境：小明和小剛要去參加講故事競賽。）(2)讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際說說哪些儀表能加強(qiáng)自信。（3）小結(jié)：注重儀表能為你帶來自信。假設(shè)找出本人的優(yōu)點(diǎn)，欣賞本人也是加強(qiáng)自決心的好法寶。（1）（出示場景圖） 教師啟發(fā)圖例從以下幾個方面來欣賞本人：A、外貌，B、各個方面（如在學(xué)校、家庭等）， C、性格、才能、特長，D、人際關(guān)系，（2）教師演示，教師應(yīng)按照本班特點(diǎn)進(jìn)展演示。如：A、我寫字競賽得了二等獎，大家都表揚(yáng)我。B、我是一名教師，有好多可愛的學(xué)生。C、我有一個好朋友，遇到困難找他協(xié)助。（3）學(xué)生分組進(jìn)展欣賞本
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