【文章內容簡介】 ：整理這節(jié)課的收獲，強化收獲，以便于應用于實踐。)第三篇：心理健康教育學會寬容浩瀚大海寬容天下授課人：譚鳳玲 教學目標：認知目標：讓學生理解寬容的含義；明確寬容的重要性。情感目標：培養(yǎng)寬容待人的道德情感和處世態(tài)度。行為目標：讓學生懂得在生活中學會如何做到寬容。重點：明確寬容的重要性；如何做到處世寬容。難點：學會寬容。教學方式：多媒體教學法，講授法，視頻、演練法。教學對象：13藥劑2班。教學時間：45分鐘。教學過程：一、情景劇導入（6分鐘）播放視頻《寬容廣州》、《寬容是一種美德》。看完這兩個視頻，給你的感受是什么？大家知道老師要講的課題是什么了嗎？教師：大家說對了，就是寬容，從剛才的片段中，大家明白寬容有什么重要意義嗎？現(xiàn)在大家看屏幕，綿羊、奶牛、和嗷叫的豬。能猜個大概嗎？一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關在同一個畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭的號叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫”。小豬聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢!”小結：立場不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對方的感受；因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災樂禍，而應要有關懷、了解的心情。要有寬容的心！二、解讀寬容（3分鐘）在黑板上寫下“寬容”兩字，都說中國的文化博大精深，我們來了解一下。你能看出這兩個字的意思嗎？充分發(fā)揮你的想象力吧！解讀寬容的含義：“寬容”二字都是寶蓋頭，可見都是寶貝?！皩挕弊窒旅妫遣葑诸^和“見”，也就是說像雜草一樣的意見都允許并存。“容”字是兩個“人”和一個“口”，就是說每個人的說法和觀點都能夠兼容并包。寬容就是指寬大和容忍，不計較和追究他人的過失，是一種諒解和包容他人的態(tài)度和行為。三、寬容的意義和重要性（15分鐘）看完視頻后，大家都總結出了寬容的重要性，這非常好，說明大家做過寬容他人的事情，所以體會才更深。有寬容才有快樂。對聯(lián)：“笑顏常笑，笑盡天下可笑之人，大腹能容，容盡天下難容之事”是描述誰？引導學生明白只有寬容才能保持燦爛的笑容，體會真正的幸福和快樂。所謂屋寬不如心寬！國際寬容日，大家猜猜是由那幾個數(shù)字組成的？師：，大家想想為什么呢？請大家看“111”代表的是你我他。6代表的是彌勒佛的形象。引導學生只要有寬容心人生比較順利。有寬容，才能和諧共處。情景劇展示。通過“釘子故事”，告訴大家朋友是財富，不要用自己的財富來砸暈自己。有寬容，才能有創(chuàng)造和成功。展示動畫片：《灌籃高手》，讓學生明白團隊的成功來自于成員的互相寬容。四、培養(yǎng)寬容的精神（10分鐘）培養(yǎng)寬容精神需要正確認識自己正確認識自己，就要看到自己的弱點、理解自己知識和能力的局限性、對不同意見保持謙虛的態(tài)度，才能揚長避短。培養(yǎng)寬容精神需要不斷求知“智者能容”“大度能容”，越是睿智的人，越是胸懷寬廣。越是大度的人，越是看得深、想得開、放得下。柏拉圖說：“人越愚，越爭吵，越發(fā)怒”，意思是人越是無知,心胸就越是狹隘,，越是有胸懷，也就能避免爭吵，避免發(fā)怒。寬容是良好修養(yǎng)和高貴氣質的體現(xiàn)一個人，只要有寬廣胸懷，舒暢的心情，才能體現(xiàn)出良好的修養(yǎng)和高貴的氣質。培養(yǎng)寬容精神要學會把握自己的情緒師小結：每個人的習慣和個性想法都不一樣，只要少些計較，多些瀟灑，站在別人角度看問題，會輕松很多！五、寬容的原則性（8分鐘）是否無論他人對錯都以寬容的態(tài)度去對待呢？事例一：你發(fā)現(xiàn)室友張三偷東西！事例二：“好好先生”的不會拒絕。事例三：E網(wǎng)情深的小張，媽媽總是偏袒。通過事例引導學生明白：寬容不珍惜寬容的人是濫情。寬容不值得寬容的人是姑息。寬容不能夠寬容的人是放縱。小結：播放視頻 新聞報道國際寬容日。深化寬容的原則性：溝通前提下的寬容。六、總結（3分鐘）這節(jié)課主要和同學們學習了如何學會寬容。最后大家齊聲朗讀寬容與刻薄、名言與欣賞。第四篇：學會寬容 主題班會學會寬容，快樂生活——主題班會課堂實錄 一教育背景 【授課年級】初一 【主題分析】現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環(huán)境的影響下，獨生子女普遍存在著以自我為中心和利己主義的傾向，判斷是非的標準也是對自己是不是有利，缺乏寬容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行為過于偏激，不利于形成良好的同學關系，人際交往也會受到限制，在很大程度上會影響他們健全人格的形成和發(fā)展。因此，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)和健全的人格，對于學校、教師便是責無旁貸的事情?！窘虒W目標】知識與能力目標 ：使學生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當代人必備的道德品質；同時意識到生活中需要相互寬容，我們需要學會“寬以待人”。過程與方法：鍛煉學生語言表達能力，提高人際交往能力，提高辨別是非能力、分析和解決問題的能力。情感態(tài)度與價值：教育學生以寬容的心待人，能夠與同學和睦相處，彼此學習共同進步，進而培養(yǎng)健全的人格。【教學重點】通過活動使學生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當代人必備的道德品質；同時意識到生活中需要相互寬容?！窘虒W難點】通過各種鍛煉學生語言表達能力，提高人際交往能力，提高辨別是非能力、分析和解決問題的能力?！窘虒W方法】體驗、分享感受的形式，使學生以寬容的心待人，能夠與同學和睦相處，彼此學習共同進步，進而培養(yǎng)健全的人格?！菊n前準備】學生準備：寬容的故事 自編小品 教師準備：ppt 【教學流程】一、導入師：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。師：是的，寬容是快樂之本，多一些寬容我們的生命就會多一份空間，多一份愛心；多一些寬容，我們的生活就會多一份溫暖，多一份陽光。初一三班主題班會現(xiàn)在開始！甲：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納； 乙：寬容是高貴的品質，崇高的境界，是精神的成熟，心靈的豐盈； 甲：寬容是仁愛的光芒，無上的福分，是對別人的釋懷，更是對自己的善待； 乙：寬容是生存的智慧，生活的藝術，是通悟了社會、人生之后所獲得的那份從容、自信和超然。二、討論什么是“寬容”甲：我們的生活中寬容是什么呢？也請大家來說一說。⑴是友誼。朋友間沒有了寬容就沒有了友誼，有了友誼就會有更多的朋友。⑵是發(fā)展。曹操從幾個兵士發(fā)展到剿滅北方群雄，占據(jù)中原，擁有百萬大軍，與他的“山不厭高，水不厭深”的胸懷分不開。⑶是力量，是自信的標志。三、寬容度