20xx高職院校學(xué)生社團(tuán)活動與思政課實踐教學(xué)耦合關(guān)系探析(編輯修改稿)
2025-01-14 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 項符合我國現(xiàn)階段教育教學(xué)實際的舉措。現(xiàn)階段，我國仍是以應(yīng)試教育為主，眾所周知雖然應(yīng)試教育發(fā)揮著十分重要的作用，但實際上其缺陷也不容忽視。而思政課實踐教學(xué)的大力開展便是彌補(bǔ)現(xiàn)階段應(yīng)試教育存在缺陷的一種有效方式，更能促進(jìn)高職生的全面健康發(fā)展。此外，在高職思政課實踐教學(xué)的過程中，各類社會實踐活動必不可少，通過對學(xué)生的積極引導(dǎo)及有效組織，不僅能增強(qiáng)學(xué)生與社會之間的聯(lián)系還能提高學(xué)生對社會的認(rèn)知能力，這樣一來既能加強(qiáng)學(xué)生對社會的適應(yīng)能力，還能進(jìn)一步幫助學(xué)生實現(xiàn)自身與社會價值的完美結(jié)合?！ 《?、思政課實踐教學(xué)的可行性舉措 ?。ㄒ唬┯^念的積極性轉(zhuǎn)變。就現(xiàn)階段而言，雖然我國在各類文件均強(qiáng)調(diào)思想政治課實踐教學(xué)的重要性，但實際上高職院校并未真正對提高自身對思政課實踐教學(xué)的重視程度，從而導(dǎo)致觀念上仍存在一定偏差。因此，想要增強(qiáng)高職院校思政課實踐教學(xué)的可行性，首要任務(wù)是從根本上改變高職院校管理者陳舊的專業(yè)技能為主的教學(xué)思想，只有管理者的思想管理得以積極性轉(zhuǎn)變，才能有效提高思政教學(xué)工作者對自身教育工作的重視，從而大力增強(qiáng)高職院校思政課實踐教學(xué)的教學(xué)效果，這樣教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)過程的有效性才不是一句空話?！ 。ǘW(xué)生的廣泛性參與。 對于高職院校的思政課實踐教學(xué)來說，其教學(xué)課程應(yīng)該具有常規(guī)性和廣泛性，這就意味著在實際教學(xué)過程中，調(diào)動學(xué)生的參與的積極性十分必要。但是現(xiàn)實情況顯
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