20xx談?dòng)變嚎茖W(xué)區(qū)域環(huán)境的設(shè)置要素(編輯修改稿)
2025-01-14 22:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼兒的小桌子也是可以充分利用起來的。美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、益智區(qū)的材料都是需要幼兒在桌面上操作的。為了方便幼兒的游戲，我們將小桌子分布到了教室里的各個(gè)區(qū)域。這樣幼兒比較分散，操作的時(shí)候有利于幼兒自發(fā)、自主、自由的進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)?！ ? 材料投放的多樣性 在區(qū)域活動(dòng)的開展過程中，材料投放的量是非常大的，幼兒自主的空間也很大。教師必須提前準(zhǔn)備好所有的基礎(chǔ)、必備材料，供幼兒選擇。同時(shí)，還要制定好活動(dòng)的計(jì)劃，選擇一些適合在小組內(nèi)開展的活動(dòng)，有利于幼兒的自主學(xué)習(xí)。 多樣性和多變性的活動(dòng)區(qū)材料，能激發(fā)幼兒的各種探索行為，引發(fā)幼兒的游戲活動(dòng)?；顒?dòng)區(qū)的設(shè)置和材料的投放直接影響著幼兒活動(dòng)的質(zhì)量。設(shè)置區(qū)域時(shí)要從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，活動(dòng)區(qū)的劃分和材料投放適合幼兒的年齡特點(diǎn)。 大班幼兒的活動(dòng)區(qū)設(shè)置較多，有些材料是可以固定在柜子里、柜面上，不占許多的空間。但有些材料，如表演區(qū)的舞臺(tái)背景、銀行的收銀臺(tái)等這些材料平時(shí)放在教室里是很占地方的，不利于其它活動(dòng)的開展。我們可以把這些區(qū)域設(shè)置成流動(dòng)的，讓幼兒自己移動(dòng)游戲材料，成為游戲的主人?！ ? 材料內(nèi)容的層次性 科學(xué)是幼兒在操作中將科學(xué)的核心概念轉(zhuǎn)化為本體經(jīng)驗(yàn)的過程。區(qū)域活動(dòng)中
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1