20xx用愛哺育學生(編輯修改稿)
2025-01-14 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 德育工作停留在表面，就很難使德育工作得到落實。因此，要想做好聽障學生的德育工作就必須針對不同的學生制定不同的溝通計劃，在溝通時做到有的放矢。這就要求班主任必須真正了解每一位學生的家庭背景、教育背景、家庭經(jīng)濟狀況、學生的身體狀況、學生的個性特點、學生的特長、學生可能的發(fā)展空間等方方面面的內(nèi)容，針對不同的學生開展有目的的溝通引導?，F(xiàn)代信息技術通信技術的發(fā)展為人們增添了多種溝通的渠道。班主任可以利用假期的時間通過微信、微博、短信、、MSN等方式及時與學生進行信息交流，這不僅縮短了師生之間的時空距離，也在很大程度上拉近了師生之間的情感距離。師生之間的信任就是做好德育工作的一劑良藥?！ ∪?、用示范來為學生做出表率 身為班主任，對學生進行思想教育時，說教是不可避免的，但是在對學生進行思想教育的同時，如果能以自己的良好行為習慣對學生進行潛移默化的影響，更能夠促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。因此，在日常的教育工作中，班主任不能以一種居高臨下的態(tài)度對待學生，要在學生面前一視同仁，平等對待每一個學生。班主任在平時與這些特殊學生溝通時要求以寬厚仁和的品質(zhì)來對待學生，尊重她們的人格，在注意對自己進行自身行為修養(yǎng)的同時養(yǎng)成良好的風度與儀表，使自己的人格更具魅力?！ ∷摹⑸鐣嵺`活動中引導學生良好思想品質(zhì)的養(yǎng)成 在德育教育中引導是一種最基本的方式。在聾校學習的學生在畢業(yè)后只有一部分
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