20xx用愛哺育學(xué)生-展示頁
2025-01-14 22:02本頁面
【正文】 工作者們幫助他們走出這些人格定式。 一、班主任要用愛哺育學(xué)生，解決聾校德育工作的難點(diǎn) 作為一名在聾校德育崗位工作多年的工作者，深深體會(huì)到這些聽障孩子的困境。而對(duì)特殊學(xué)生的德育教育則是建立在班主任工作的基礎(chǔ)上的。因此，對(duì)這些學(xué)生的品德教育更不容忽視。聾校的教育對(duì)象，都是有聽力障礙的學(xué)生?！ 娟P(guān)鍵詞】愛心，哺育，特殊教育，德育工作，班主任。特殊教育學(xué)校必須在社會(huì)、家庭、社區(qū)的共同努力下，從多渠道開展德育教育，幫助特殊學(xué)生形成健全的心理品質(zhì)與獨(dú)立的人格特性，全面提高這些學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。用愛哺育學(xué)生
【摘 要】在我國(guó)的教育系統(tǒng)中，特殊教育是其中不可分割的部分，隨著人們對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體關(guān)注程度的增加，特殊教育在我國(guó)義務(wù)教育中承擔(dān)著培養(yǎng)啟迪殘疾兒童智慧、適應(yīng)社會(huì)的重要責(zé)任。特殊教育學(xué)校的德育工作也因其教育對(duì)象的特殊性而不容忽視。其中，班主任德育工作尤為重要?！ ≡趯W(xué)校教育中，德育是學(xué)校教育的靈魂，而德育在人的思想品格形成、人格素養(yǎng)的培養(yǎng)中起著不可替代的導(dǎo)向性作用。由于這些教育對(duì)象所處的環(huán)境比較封閉，一般走讀生是家、校兩點(diǎn)一線，留校生則是宿舍、教室兩點(diǎn)一線。聾校的德育只有在社會(huì)大環(huán)境的支持下，開展開放式教育，不斷加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提高其社會(huì)適應(yīng)能力，才能使德育教育的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性得到進(jìn)一步增強(qiáng)，才能為聽障學(xué)生在健康成長(zhǎng)方面鋪設(shè)一條陽
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