20xx環(huán)境科學(xué)專業(yè)普通生態(tài)學(xué)教學(xué)改革初探(編輯修改稿)
2025-01-14 06:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)活動中創(chuàng)造良好的氛圍，尊重學(xué)生的個性，使學(xué)生的思維活躍。因此，我們要明確教師不再是教學(xué)的絕對主宰，而是要在教學(xué)活動中力爭當(dāng)好“導(dǎo)演”這一角色，為每一位學(xué)生提供不同層次的展現(xiàn)其各自才能、特點(diǎn)的舞臺，激發(fā)興趣，挖掘潛力，培養(yǎng)能力?！ ?，改革教學(xué)內(nèi)容。目前，普通生態(tài)學(xué)所選的教材中基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識比重較大，因此，在教學(xué)中，要對教材的內(nèi)容作必要的取舍和補(bǔ)充，將普通生態(tài)學(xué)中最基本、相對穩(wěn)定的知識和理論傳授給學(xué)生，因?yàn)檫@部分是教材的主體和骨架，是學(xué)生學(xué)習(xí)其他相關(guān)課程的基礎(chǔ)。在講授上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，對所選教材的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)增減。主要可以將一些陳舊的，或容易和其他專業(yè)課程重復(fù)的內(nèi)容剔除。增加能反映學(xué)科前沿、生態(tài)學(xué)應(yīng)用及學(xué)科交叉滲透的內(nèi)容，使課程內(nèi)容具有時代性和先進(jìn)性，同時也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。生態(tài)學(xué)是一門正處于發(fā)展中的學(xué)科，其各分支領(lǐng)域中的新理論、新技術(shù)與新成果日新月異。因此，課堂的教學(xué)內(nèi)容不能僅局限于教材，教師有責(zé)任將生態(tài)學(xué)各分支領(lǐng)域中的最新研究進(jìn)展向?qū)W生展示?！ ?，增強(qiáng)教學(xué)效果。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是把學(xué)生當(dāng)作灌輸?shù)膶ο?，學(xué)生在課上主要就是機(jī)械地記筆記，在教學(xué)活動中處于被動的地位，這樣的教學(xué)不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。普通生態(tài)學(xué)教學(xué)方法的改革就要變老師“一廂情愿”式的“填鴨式”教學(xué)方式為以學(xué)生為中心，讓其“八仙過海，各顯神通”的啟發(fā)、引導(dǎo)和互動的教學(xué)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與創(chuàng)造性，探索和推行互動式教學(xué)。因此，我們主要從以下幾個方面改革教學(xué)方法：首先，進(jìn)一步豐富課堂教學(xué)形式。系統(tǒng)講授仍然是
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