20xx高校環(huán)境影響評價課程教學改革初探(編輯修改稿)
2025-01-17 06:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體?！ ?。首先要根據(jù)環(huán)境影響評價的發(fā)展變化，及時更新教材，使教材內(nèi)容保持時效性和先進性。在教材無法及時更新的情況下，在教學過程中不斷學習，密切關(guān)注環(huán)評動態(tài)，及時了解環(huán)保標準、法律法規(guī)、技術(shù)導則等知識的變更和修改，對課程教學內(nèi)容及時更新，保持課程內(nèi)容的時效性和先進性?！ ?，增強教學效果。在理論教學過程中，采取講授教學法、案例教學法、探討教學法和練習鞏固法等多種教學方法，其中，案例教學法是我們最為常用的一種教學方法。環(huán)境影響評價是一門綜合性和實踐性非常強的課程，環(huán)境影響評價的很多概念如果不結(jié)合例子來講解，學生很難弄懂。所以，我們在課程內(nèi)容中加入了較多案例配合，旨在提高學生對實際問題的認識與處理能力，以激發(fā)學生的學習積極性與創(chuàng)造性。例如，在學習“工程分析”這一章時，我們以某大型客車生產(chǎn)項目為例，讓學生針對該案例繪制工藝產(chǎn)污流程圖并分析項目主要污染物及產(chǎn)污因子，使學生逐漸掌握理論知識的實際運用。 。在教學環(huán)節(jié)中安排6—9個學時的實踐環(huán)節(jié)。以真實的環(huán)評建設(shè)項目作為實踐內(nèi)容，鼓勵學生積極尋找學習合作伙伴，落實學習小組，通過現(xiàn)場踏勘、監(jiān)測，以及查找資料完成建設(shè)項目環(huán)境影響評價報告表的編制，然后由小組制作成課件在課堂上匯報，其他小組糾錯，最后由老師進行點評?！ ⒔虒W與科研相結(jié)合，讓學生或部分學有余力的學生參與到老師環(huán)境影響評價的橫向課題中，使學生進一步將所學知識運用于實際工作中，為學生畢業(yè)走向社會，更好、更快適應(yīng)實際工作奠定基礎(chǔ)
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