20xx淺談創(chuàng)設科學教育環(huán)境促進小班幼兒主動探究初探(編輯修改稿)
2025-01-14 06:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兒童與生俱來的特點，也是使他們的認識活動得以維持和獲得成功的首要前提。因此，環(huán)境創(chuàng)設中的每一個細節(jié)、每一個情景、都要有教育目標。而作為教師要抓住幼兒的興趣點和問題點，提升教育價值來創(chuàng)設環(huán)境，這樣幼兒才會在環(huán)境中進行探究和發(fā)展?！ 《?、提供豐富、適宜的操作材料，是激發(fā)幼兒主動探究的法寶 ?。ㄒ唬┨峁┴S富、充足的材料——激發(fā)幼兒探究興趣 小班幼兒的特點是你玩你的，我玩我的，還沒有合作、共同玩的意識，因此在活動中我為幼兒提供了豐富的、充足的操作材料。作為教師的我們，為每個幼兒提供活動和表現(xiàn)的機會與條件，讓幼兒在與材料的互動中、交流中、體驗中、發(fā)現(xiàn)中獲得一定的發(fā)展是我們教育的最終目標?！ 。ǘ┨峁M人化的材料——調(diào)動幼兒參與探究活動的積極性 興趣是最好的教師，幼兒對游戲材料的興趣和需要往往反映在游戲中。因此，在環(huán)境中投放擬人化的材料，可以調(diào)動幼兒參與探究的積極性?！ 。ㄈ┨峁┛商骄康牟牧稀ぐl(fā)幼兒探究的欲望 材料的投放要根據(jù)幼兒的興趣和需求，同時也要投放具有可探究的材料，這樣幼兒才會主動探究。如結(jié)合幼兒的興趣開展了以“變”為主題的探索活動。教師在活動區(qū)中投放了適宜幼兒觀察探索變
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