20xx淺談幼兒園科學(xué)活動中心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)(編輯修改稿)
2025-01-14 06:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題的思維能力，讓幼兒在良好的心理環(huán)境中探索科學(xué)，并體驗科學(xué)帶給他們的快樂?！ 《⒄徑庥變涸谔骄恐械腻e誤和過失 幼兒尚處在認識世界的初級階段，在認識事物的過程中出錯是很正常的事。筆者就見過一個叫魏子凱的小朋友給小魚洗澡，他說：“我身上臟了都是媽媽幫我洗澡，小魚好長時間都沒有洗澡了，它一定很難受，所以我要幫它洗澡?！笨墒牵瑳]過多長時間小魚就死了。經(jīng)過這件事魏子凱小朋友對魚的認識也有了新的提高。因此，教師應(yīng)該接受孩子們的“胡思亂想”，容忍他們的“胡作非為”，給幼兒出錯的權(quán)利，接納幼兒的錯誤認識，并讓幼兒在探究過程中逐漸認識事物，使幼兒形成尊重事實、相信通過探究能解決問題的意識?！ ∪?、了解幼兒的真實意圖和認知水平，避免傷害幼兒 幼兒在認識事物的過程中，常常會用自己獨特的、不同于成人的
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