20xx淺談?dòng)變簣@科學(xué)活動(dòng)中心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)(編輯修改稿)
2025-01-14 06:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題的思維能力，讓幼兒在良好的心理環(huán)境中探索科學(xué)，并體驗(yàn)科學(xué)帶給他們的快樂(lè)?！ 《⒄徑庥變涸谔骄恐械腻e(cuò)誤和過(guò)失 幼兒尚處在認(rèn)識(shí)世界的初級(jí)階段，在認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程中出錯(cuò)是很正常的事。筆者就見(jiàn)過(guò)一個(gè)叫魏子凱的小朋友給小魚(yú)洗澡，他說(shuō)：“我身上臟了都是媽媽幫我洗澡，小魚(yú)好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有洗澡了，它一定很難受，所以我要幫它洗澡?！笨墒?，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間小魚(yú)就死了。經(jīng)過(guò)這件事魏子凱小朋友對(duì)魚(yú)的認(rèn)識(shí)也有了新的提高。因此，教師應(yīng)該接受孩子們的“胡思亂想”，容忍他們的“胡作非為”，給幼兒出錯(cuò)的權(quán)利，接納幼兒的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，并讓幼兒在探究過(guò)程中逐漸認(rèn)識(shí)事物，使幼兒形成尊重事實(shí)、相信通過(guò)探究能解決問(wèn)題的意識(shí)?！ ∪?、了解幼兒的真實(shí)意圖和認(rèn)知水平，避免傷害幼兒 幼兒在認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程中，常常會(huì)用自己獨(dú)特的、不同于成人的
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