20xx昝東做課陳穎五年級數(shù)學圖形的運動三例1例21)(編輯修改稿)
2025-01-14 05:41 本頁面
【文章內容簡介】 示他們什么不變什么變了?！? 1. 如圖觀察三角尺的位置是如何變化的。
2. 像這樣在方格紙上每次順時針方向旋轉 90176。你有什么發(fā)現(xiàn)？ 課堂檢測【設計意圖：鞏固新知。】【教學預設：有的同學不會，提示他們三要素?！? 左側有車通過，車桿要繞點O1按順時針方向旋轉176。； 右側有車通過，車桿要繞點 （ ）按（ ）方向旋轉 176。 總結收獲：引導學生根據(jù)學習目標總結收獲 板書設計 圖形的運動（一） 例 從“12”到“1”，指針繞點O按順時針方向旋轉30176。； 從“1”到“——”，指針繞點O按順時針方向旋轉60176。； 從“3”到“6”，指針繞點O按順時針方向旋轉——176。； 從“6”到“12”，指針繞點O按順時針方向旋轉——176。
圖形的運動一 導學案 米家務鎮(zhèn)仁義莊小學陳穎 學習目標： 1認識旋轉及其特征，理解旋轉的三要素：旋轉中心、旋轉方向、旋轉角度 2通過對具體圖形旋轉過程的觀察和抽象，發(fā)展學生概括能力和空間想象能力 3體驗數(shù)學的價值與魅力。
導學過程： 活動一，學習例1 學生看鐘表模型按要求填空(自學完后同桌討論) :從“12”到“1”，指針繞點O按順時針方向旋轉30176。； 從“1”到“——”，指針繞點O按順時針方向旋轉60176。； 從“3”到“6”，指針繞點O按順時針方向旋轉——176。； 從“6”到“12”，指針繞點O按順時針方向旋轉——176。 ，請你在圖中標出逆時針旋轉,并且用自己的話說說(提示:可以借助實物) 從到指針繞點O按逆時針方向旋轉90176。 ：___
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1