20xx德育中的智慧與心理?yè)Q位(編輯修改稿)
2025-01-14 03:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來(lái)，應(yīng)該站在比個(gè)人品行的優(yōu)劣更宏觀的視角來(lái)評(píng)判這件事：這是一個(gè)宏大背景下的國(guó)策，是關(guān)系到眾多淪為奴隸的魯國(guó)人能否獲得自由的大事。當(dāng)看似正確的個(gè)人行為與社會(huì)道德沖突時(shí)，這種行為的正確性將受到懷疑。我們對(duì)于一般的、簡(jiǎn)單的行為很容易作出判斷，但要評(píng)判比較復(fù)雜的事件就需要智慧了。我們需要用全面、辯證的眼光看遠(yuǎn)一點(diǎn)、廣一點(diǎn)，看靈活點(diǎn)。尤其要分析這一事物與相關(guān)事物作用后的狀況。以此反思我們的德育，我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)，常常抽象地贊揚(yáng)高尚的行為，而很少讓學(xué)生根據(jù)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)情況，靈活、辯證地選擇自己的言行，這樣做的結(jié)果就是學(xué)生從書(shū)本上學(xué)到了一些道理，但在生活中經(jīng)常碰壁。要改變這種現(xiàn)狀，首要的是提升教師的綜合素養(yǎng)和智慧穿透力，特別是提高教師辯證思維的能力?！?
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