【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 意識(shí)和法制觀念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，做合格的初中畢業(yè)生。三、基本原則1．堅(jiān)持學(xué)期目標(biāo)與學(xué)年目標(biāo)相結(jié)合，學(xué)年目標(biāo)與三年目標(biāo)相結(jié)合的原則。2．堅(jiān)持個(gè)體思路與總體思路相結(jié)合，班級(jí)、年級(jí)活動(dòng)與學(xué)?；顒?dòng)相結(jié)合的原則。3．堅(jiān)持上級(jí)精神與本校實(shí)際情況相結(jié)合，傳統(tǒng)特色與與時(shí)具進(jìn)相結(jié)合的原 則。4．堅(jiān)持實(shí)行分級(jí)管理與各處室協(xié)調(diào)合作原則，保障管理渠道的暢通。5．堅(jiān)持“激勵(lì)性”與“民主性”相結(jié)合原則，創(chuàng)造條件讓更多人員參與管理，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)。四、德育活動(dòng)的實(shí)施途徑（一）班主任工作 1．確立班級(jí)德育目標(biāo)，組織和建設(shè)好班級(jí)集體，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)。2．注意發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。3．配合本班、本年級(jí)各科教師的教育管理工作，在年段內(nèi)形成教育合力。4．做好家?；?dòng)工作，讓家長(zhǎng)參與學(xué)生的全程教育。5．堅(jiān)持“學(xué)生在校，班主任在崗”的原則，組織指導(dǎo)班級(jí)日常管理，檢查督促班級(jí)常規(guī)的落實(shí)。（二）學(xué)科教師1．結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，拓展教材，全方位滲透德育，寓德育于學(xué)科教學(xué)之中，傳授知識(shí)的同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做人。2．根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，積極改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)體現(xiàn)出教學(xué)中的德育目標(biāo)。（三）德育綜合實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)德育活動(dòng)積極組織學(xué)生參觀、訪問(wèn)、參加社會(huì)實(shí)踐和軍訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，認(rèn)識(shí)國(guó)情，了解社會(huì)，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)辨別是非的能力。（四）校園環(huán)境建設(shè)整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境是形成整體性教育氛圍的不可缺少的條件。學(xué)校要積極進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)校園環(huán)境管理，使學(xué)生受到良好的熏陶和影響。利用宣傳版面、圖書(shū)館、榮譽(yù)室、等多種形式專用場(chǎng)所，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。（五）家庭和社會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)展家庭教育咨詢、建立家長(zhǎng)學(xué)校等多種方式，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，更新教育理念，改進(jìn)教育方法。積極開(kāi)發(fā)利用社會(huì)的德育資源，開(kāi)辟青少年教育的社會(huì)教育輿論陣地，利用好社會(huì)德育基地，提供青少年需要的豐富多彩、健康有益的精神文化。五、德育活動(dòng)內(nèi)容（一）推進(jìn)落實(shí)養(yǎng)成教育根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級(jí)學(xué)生管理。本學(xué)期的班會(huì)等主題教育，要根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣等六大方面合理安排，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成序列，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信自立的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育。從開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的關(guān)鍵期抓起，每月確定一個(gè)教育主題，分為：行為規(guī)范月、安全教育月、活動(dòng)競(jìng)賽月、感恩教育月、社會(huì)實(shí)踐月，要突出主題，激發(fā)情感，疏通思想，引領(lǐng)向上。（二）切實(shí)開(kāi)展文明禮儀教育以校園禮儀為重點(diǎn)，廣泛深入開(kāi)展“文明禮儀”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播、宣傳版面、校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等宣傳及各種小型文體競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。全面發(fā)揮校園文明監(jiān)督崗的功能，培養(yǎng)一支積極向上的學(xué)生干部隊(duì)伍，讓更多的學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地參與班級(jí)與學(xué)校的管理，為更多的學(xué)生搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)。（三）繼續(xù)關(guān)注重大節(jié)日教育堅(jiān)持每周升降旗制度，并結(jié)合3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日，3月12日植樹(shù)節(jié)，4 月5日清明節(jié)，5月1日勞動(dòng)節(jié)，5月4日青年節(jié)，5月的母親節(jié)、6月的父親節(jié)、9月教師節(jié)、10月國(guó)慶節(jié)、11月消防安全等重大節(jié)日，全方位開(kāi)展德育主題教育。以征文競(jìng)賽、宣傳版面、主題班會(huì)、校報(bào)等為教育陣地，著重抓好學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)美德教育、愛(ài)校教育、感恩教育、理想教育等主題教育，教育學(xué)生把愛(ài)黨愛(ài)國(guó)作為始終高揚(yáng)的光輝旗幟，把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯，把深入實(shí)踐作為成長(zhǎng)成才的必由之路。引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人成才同國(guó)家前途、社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，形成“在家愛(ài)家、在班愛(ài)班、在校愛(ài)?！钡牧己蔑L(fēng)尚。（四）積極探索“責(zé)任教育” 以對(duì)自己負(fù)責(zé)為起點(diǎn)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)為基點(diǎn)、對(duì)集體負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)為至高點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生集聚愛(ài)心、培養(yǎng)孝心、學(xué)會(huì)關(guān)心、鑄就忠心，培養(yǎng)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的接班人。（五）高度重視安全教育注重安全教育，積極開(kāi)展各種安全教育活動(dòng)。每月至少開(kāi)一次安全教育主題班會(huì)，要求有教案，有檢查，有落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全、食品安全、假期安全等方面的教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。嚴(yán)格按照各項(xiàng)安全管理制度，樹(shù)立“安全第一”的觀念，學(xué)校成立校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，班級(jí)確定安全聯(lián)絡(luò)員，建立制度，明確責(zé)任，規(guī)范行為，定時(shí)、定期進(jìn)行安全巡查，形成全員抓安全，人人管安全的格局，切實(shí)做好學(xué)校的安全教育和防范工作.（六）認(rèn)真進(jìn)行法制教育制定好法制安全教育計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，請(qǐng)法院領(lǐng)導(dǎo)、法官、公安民警等給學(xué)生開(kāi)辦系列法制教育講座，開(kāi)展“法制進(jìn)校園”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，做到“校園預(yù)防”和“社會(huì)預(yù)防”互相配合。繼續(xù)開(kāi)展禁毒禁煙教育、拒絕黑網(wǎng)吧宣傳，力求采用生動(dòng)活潑、學(xué)生喜愛(ài)的教育形式達(dá)到自我教育的良好效果。（七）推進(jìn)心理健康教育活動(dòng)加強(qiáng)心理健康教育，開(kāi)設(shè)心理健康課，做好心理咨詢，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談、講座等多渠道了解學(xué)生存在的心理問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境，保證心理健康教育活動(dòng)的正?；⒁?guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。關(guān)愛(ài)留守、殘疾、貧困、單親家庭學(xué)生，做好特殊學(xué)生的心理幫扶工作。分年級(jí)有針對(duì)性開(kāi)心理健康教育講座，切實(shí)發(fā)揮心理咨詢室的作用，繼續(xù)建立、完善學(xué)校學(xué)生心理健康檔案。（八）加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力重視家庭、社會(huì)與學(xué)校